學(xué)校概況

　　泉州培元中學(xué)是由劍橋大學(xué)畢業(yè)生安禮遜于1904年來(lái)泉州創(chuàng )辦的，辦學(xué)初期，曾得到中國革命先行者孫中山先生的關(guān)懷，1920年1月，孫中山先生帶頭向培元中學(xué)捐款，并親題“協(xié)興教育”于捐冊扉頁(yè)；1920年11月5日，親筆題寫(xiě)“共進(jìn)大同”贈勉培元中學(xué)。1980年5月，國家名譽(yù)主席宋慶齡又親筆題寫(xiě)“為國樹(shù)人”贈勉培元中學(xué)。兩位偉人的題詞是培元中學(xué)的殊榮，也是長(cháng)期以來(lái)對培元中學(xué)師生的鼓舞和鞭策。

　　培元中學(xué)創(chuàng )辦以來(lái)，培養出無(wú)數人才，遍及全國及世界許多國家和港、澳、臺地區，培元中學(xué)有許多畢業(yè)生成為著(zhù)名的專(zhuān)家、學(xué)者、實(shí)業(yè)家和社會(huì )活動(dòng)家。如：原中國科學(xué)院高能物理研究所所長(cháng)張文裕院士，原燕京大學(xué)教授謝毓銘，原復旦大學(xué)校長(cháng)謝希德，復旦大學(xué)首席教授蘇東水，同濟大學(xué)教授黃烈德，原中國音協(xié)主席李煥之，原廈門(mén)大學(xué)校長(cháng)林祖庚，原福州大學(xué)、集美大學(xué)校長(cháng)黃金陵，原吉林大學(xué)教授蔡鎦生院士，原東南大學(xué)校長(cháng)陳篤信，國防科學(xué)技術(shù)技大學(xué)陳火旺院士，臺灣中央研究院院士李亦園，香港著(zhù)名實(shí)業(yè)家、社會(huì )活動(dòng)家黃保欣、呂振萬(wàn)、莊瑞杰、駱志鴻，泰國僑領(lǐng)李引桐，印尼僑領(lǐng)李尚大，菲律賓僑領(lǐng)王金炳等，他們都為國家的建設和教育事業(yè)作了很大貢獻。泉州培元中學(xué)

　　改革開(kāi)放以后，學(xué)校積極開(kāi)創(chuàng )僑資辦學(xué)新局面。1979年3月，經(jīng)政府批準，復稱(chēng)“培元中學(xué)”。1980年2月，成立校董事會(huì )，推舉莊明理為董事長(cháng)，張文裕、張楚琨、蔡鎦生、王慶元、高明軒為副董事長(cháng)。1983年7月，培元中學(xué)被確定為福建省首批辦好的重點(diǎn)僑校之一。海外校友恢復了與母校的聯(lián)系，并以極大的熱情支持母校的復興工作，為母校興建校舍，添置教學(xué)設備，設立獎學(xué)、獎教金，學(xué)校呈現一派欣欣向榮的景象。1994年7月，國務(wù)院副總理李嵐清親筆為培元中學(xué)90大慶題寫(xiě)賀詞：“為振興中華培養優(yōu)秀人才作出更大的貢獻。”1994年10月，培元中學(xué)第二屆董事會(huì )成立，推舉黃保欣為名譽(yù)董事長(cháng)，呂振萬(wàn)為董事長(cháng)。

　　1996年，培元中學(xué)被確認為福建省一級達標中學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)了全校師生和廣大海內外校友的辦學(xué)熱情，海外校友繼續捐資辦學(xué)，為學(xué)校興建校舍，捐贈教學(xué)設備，設立獎教獎學(xué)基金，學(xué)校全體師生再接再厲，不懈努力，加大教改教研力度，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，鞏固了一級達標的成果，并將學(xué)校的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺階。

　　2002年6月，培元中學(xué)第三屆董事會(huì )成立，推舉黃保欣、呂振萬(wàn)為永遠名譽(yù)董事長(cháng)，李引桐、梁靈光、莊瑞杰為名譽(yù)董事長(cháng)，駱志鴻為董事長(cháng)。

　　學(xué)校于1996年被確認為福建省普通中學(xué)一級達標學(xué)校。1996年以來(lái)，該校進(jìn)一步加強兩個(gè)文明建設，實(shí)施高中課程改革，深化教學(xué)領(lǐng)域改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得較大的成效。

　　師資力量

　　培元中學(xué)在教學(xué)手段上推陳出新，大力推行現代教育技術(shù)。學(xué)校特別重視對青年教師培養指導，有培養指導的計劃措施，從97年起開(kāi)展兩年一屆評選學(xué)校“十佳青年教師”活動(dòng)，有力促進(jìn)了青年教師素質(zhì)的全面提高和健康成長(cháng)。培元中學(xué)擁有一支老中青結構合理的教師隊伍。校長(cháng)黃錦衣任泉州市物理教學(xué)研究會(huì )理事長(cháng)，副校長(cháng)潘龍溪任省物理教學(xué)研究會(huì )理事，陳毓鵬被評為特級教師，繼2000年李寧老師獲福建省思想政治課一等獎后，鄭竹瑜老師獲省思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名，2003年10月代表福建省參加決賽，信息技術(shù)課教師王全井有關(guān)計算機論文獲福建省一等獎、全國三等獎。王仁杰、黃開(kāi)連在中學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽獲福建省賽區三等獎。培元中學(xué)有五位教師正在攻讀碩士研究生學(xué)位。

　　辦學(xué)特色

　　培元中學(xué)加強勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在各年段開(kāi)設有手工制作、園藝、英文打字、木工、電工初步、電子制作、機械制圖、計算機等勞技課程。開(kāi)設藝術(shù)欣賞課，培養學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法、攝影、集郵展覽，開(kāi)展歌詠比賽、文藝演出、演講比賽。組織花棚文學(xué)社、大同史學(xué)社、培元藝術(shù)團等各種學(xué)社活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)選修課、課外興趣小組和各種活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)。同時(shí)，充分利用學(xué)校電腦設備，舉辦因特網(wǎng)夏令營(yíng)，學(xué)校的電腦室向學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生參加省中學(xué)生信息技術(shù)統一考試均取得優(yōu)異成績(jì)。如99年優(yōu)秀率為81%；2000年優(yōu)秀率為66%；2001年會(huì )考優(yōu)秀率為81%；2002年會(huì )考優(yōu)秀率超過(guò)國家級示范性高中要求30%。學(xué)生參加各種省市競賽共10人次獲得好名次。

　　培元中學(xué)從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，一貫重視音樂(lè )和美術(shù)的教育和教學(xué)工作，把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作日程的安排，由校領(lǐng)導、政教處、團委會(huì )、美音教研組、年段長(cháng)班主任通力協(xié)作，計劃藝術(shù)教育教學(xué)及活動(dòng)的安排，對藝術(shù)教育有專(zhuān)項撥款，用于擴建樂(lè )器、器材，更新、增設資料、服裝道具等，學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。根據省教委頒發(fā)的課程計劃，開(kāi)足開(kāi)好初中音樂(lè )、美術(shù)課、高中藝術(shù)欣賞及第二課堂的研究性學(xué)習。一年一度的班班有歌聲“紅五月”歌詠比賽，每學(xué)年開(kāi)展的科技文化節活動(dòng)，有科技活動(dòng)、趣味體育項目比賽、美術(shù)作品比賽、主持人大賽、初中各班藝術(shù)節目比賽、高中的課本劇、英語(yǔ)小話(huà)劇比賽以及大型藝術(shù)節聯(lián)歡晚會(huì )等；還選拔優(yōu)秀節目到軍民共建單位市武警支隊、解放軍180醫院慰問(wèn)演出；舉辦美術(shù)、書(shū)畫(huà)展覽；組織學(xué)生參加市教委舉辦的音樂(lè )美術(shù)書(shū)法競賽，均獲得優(yōu)秀成績(jì)；組織高中畢業(yè)生報考高等藝術(shù)院校，每年都有學(xué)生被錄取。通過(guò)各種活動(dòng)不斷提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)表現能力。

　　教學(xué)改革

　　2000年培元中學(xué)規劃、擬定實(shí)施研究性學(xué)習并在該年入學(xué)的高一年段開(kāi)展。首先成立課題中心組，籌劃

　　年段研究性學(xué)習活動(dòng)計劃，先后召開(kāi)年段會(huì )、班會(huì )、講解研究性學(xué)習的意義，提高教師學(xué)生參加這一教科研活動(dòng)的自覺(jué)性。在班主任、科任教師的指導下，成立六十幾個(gè)小課題組。學(xué)生們走進(jìn)實(shí)驗室、電腦室、圖書(shū)館，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，查詢(xún)有關(guān)資料，走出校門(mén)，走向城市的大街小巷、工廠(chǎng)、商店開(kāi)展社會(huì )調查，訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)人員、學(xué)者、社會(huì )賢達。研究性學(xué)習培養了團結協(xié)作的團隊精神，開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(cháng)人文科學(xué)、自然科學(xué)知識。當年被確定為“泉州市十項重點(diǎn)科研課題”。2001年9月，在高一年段開(kāi)展這一活動(dòng)，調整活動(dòng)方案，把研究性學(xué)習、選修課、活動(dòng)課結合起來(lái)，把研究性學(xué)習規范化，并將學(xué)生優(yōu)秀論文匯編。2002年申請國家級“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的研究性學(xué)習”課題，這一課題科研一年后，初見(jiàn)成效。同時(shí)莊勇老師作為Intel未來(lái)教育主講教師和其他教師一起承擔市直學(xué)校Intel未來(lái)教育培訓工作，為培元中學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的研究性學(xué)習創(chuàng )造了更好的條件。開(kāi)展教改教研活動(dòng)

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