進(jìn)入了7月份，孩子們的暑假生活又到來(lái)了。在這樣漫長(cháng)的兩個(gè)月里，該怎么去度過(guò)呢？

　　我們作為家長(cháng)，應該通過(guò)慎重選擇，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義、有成長(cháng)的假期。從哪些方面著(zhù)手呢?肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進(jìn)行綜合考慮來(lái)作出計劃。

　　這個(gè)學(xué)期就要結束了，家長(cháng)們開(kāi)始考慮怎樣給孩子安排暑期生活，暑假時(shí)間長(cháng)，天氣炎熱，尤其是家長(cháng)們要工作，孩子的學(xué)習和時(shí)間怎么安排才好?安全問(wèn)題如何解決?我們作為家長(cháng)，應該通過(guò)慎重選擇，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義、有成長(cháng)的假期。從哪些方面著(zhù)手呢?肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進(jìn)行綜合考慮來(lái)作出計劃。

　　根據孩子的學(xué)習情況安排假期

　　暑假兩個(gè)月左右的時(shí)間，從原則上來(lái)講，應該讓孩子的生活內容比平時(shí)上學(xué)期間豐富一些，自由一些。

　　在校期間學(xué)習比較輕松、成績(jì)良好的孩子，暑假可以考慮外出旅游，能夠通過(guò)接觸大自然和名勝古跡，長(cháng)見(jiàn)識、鍛煉身體、豐富經(jīng)歷。年齡稍大一點(diǎn)的孩子可以單獨參加組織較好的夏令營(yíng)活動(dòng)，培養獨立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假作業(yè)以外，注重所學(xué)課本內容的拓展，比如閱讀課外書(shū)文學(xué)書(shū)、科普書(shū)、勵志書(shū)、名著(zhù)等都可以供孩子選擇，要求摘抄、敘述、記錄讀后感，使得閱讀收獲加大。

　　再就是學(xué)習特長(cháng)和參加興趣班，比如延續上學(xué)期間的鋼琴學(xué)習，可以適當增加練習量，學(xué)習相關(guān)的音樂(lè )知識和聆聽(tīng)各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學(xué)習，比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內容，都可以選擇參加，根據自己的喜好，學(xué)習一到三個(gè)暑假就行。

　　如果在校期間學(xué)習略微吃力，成績(jì)中等或偏下的孩子，暑假要考慮有針對性地補課。根據孩子的具體情況，可以是針對某門(mén)課程這學(xué)期的內容，甚或是某門(mén)課程以往學(xué)期的內容。補課一定要注重實(shí)效，根據孩子的具體情況選擇采用的形式?差距不大的可以采取參加培訓班補課，差距稍大些的要采取小班級補課，如果差距較大的，補課應該采取一對一的方式。

　　補課最基本的是補知識，如難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)、自己的盲點(diǎn)，進(jìn)而是課程內容的概括總結、舉一反三，比如物理課，有動(dòng)手實(shí)驗內容(孩子有興趣、手腦并用、領(lǐng)會(huì )記憶深刻)，最好的補課是在學(xué)習知識的同時(shí)，能夠得到一些學(xué)習該門(mén)課程的學(xué)習方法，獲得學(xué)習該門(mén)課程的技巧和能力，具備思考和自學(xué)能力。后者要求老師的水平較高有經(jīng)驗、有責任感、熟悉課程內容和學(xué)生，能夠給予學(xué)生知識以外的、更加重要的、看不見(jiàn)的方法、理念和能力。

　　作為學(xué)生，需要具備一些基本的品質(zhì)，比如對學(xué)習沒(méi)有興趣和主動(dòng)性、注意力不集中、寫(xiě)作業(yè)慢吞吞、缺乏學(xué)習責任感等等。對于這方面缺乏的孩子，就需要利用假期在這方面進(jìn)行補缺。一方面可以采取參加能力培訓和鍛煉的組織，比如感統訓練、拓展培訓、體能訓練、小軍營(yíng)等。其次選擇一些注重培養素質(zhì)的學(xué)習班，是通過(guò)學(xué)習和各種活動(dòng)，著(zhù)力培養孩子一些素質(zhì)和能力、效率和責任為目的的組織。

　　如果條件允許，各類(lèi)孩子都可以選擇比較好的在校大學(xué)生，到家里來(lái)陪著(zhù)孩子寫(xiě)暑假作業(yè)、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書(shū)等活動(dòng)，形式可以是一對一，也可以是一對二或一對三，不能再多。大學(xué)生可以是孩子的伙伴共同學(xué)習、玩耍;可以是孩子的學(xué)習輔導者答疑、補缺;可以是孩子的監督者督導檢查孩子的學(xué)習活動(dòng)效果，保證計劃完成。

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