學(xué)校簡(jiǎn)介

　　學(xué)校堅持完善校本科研制度，各項工作都以科研為主導，依靠教育科研探索規律，促進(jìn)教育、教學(xué)、管理等工作的改革和發(fā)展�，F有國家級課題4個(gè)，省級課題4個(gè)，常州市級課題5個(gè)，科研成果顯著(zhù)，若干項目達到江蘇省的領(lǐng)先水平。

　　學(xué)校重視人力資源開(kāi)發(fā)的制度創(chuàng )新，逐步建立起了一種激勵教師成長(cháng)的有效機制，形成了教師要從學(xué)歷本位向能力本位、學(xué)校要從人員大校邁向人力資源強校進(jìn)行戰略轉移的共識。通過(guò)多年的努力，學(xué)校已經(jīng)擁有了一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、教風(fēng)嚴、有創(chuàng )見(jiàn)的教師隊伍�，F有特級教師1人，特級教師后備人才2人，國家級骨干教師2人，省有突出貢獻的中青年專(zhuān)家1人，省骨干教師8人，市區級學(xué)科帶頭人、骨干教師比例約占全校教師總人數的1/3；高級教師72人，一級教師58人；有8位教師具有碩士學(xué)位，31人參加研究生課程進(jìn)修并結業(yè)；6人在省評優(yōu)課比賽中名列前茅，20多人在市、區級評優(yōu)課比賽中獲一等獎。

　　學(xué)校充分利用教育環(huán)境和人力資源的優(yōu)勢，不斷挖掘辦學(xué)潛力，積極構建辦學(xué)特色：以“生存方式和未來(lái)發(fā)展”為主題，培養學(xué)生創(chuàng )造性的人格，形成了學(xué)校德育工作特色；以“異域文化和本土知識”為主題，培養學(xué)生學(xué)習異國語(yǔ)言的興趣，增強學(xué)生參與國際交流的意識，形成了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色；以“科技進(jìn)步和生態(tài)環(huán)境”為主題，提供學(xué)生接受良好科學(xué)教育的機會(huì )，形成了學(xué)�？茖W(xué)教育特色。同時(shí)學(xué)校在體育特長(cháng)和飛行學(xué)員早期培訓基地建設方面也作出了不懈努力。

　　近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐步攀升，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提高，學(xué)校聲譽(yù)日益彰顯，同等入學(xué)成績(jì)考上本科的比例及高分率連續多年列本地區同類(lèi)學(xué)校之首，學(xué)校連年獲高中教學(xué)質(zhì)量評估一等獎，2003年，有6名同學(xué)被新加坡國立大學(xué)、清華大學(xué)錄取。學(xué)科競賽捷報頻傳，近年來(lái)，有200多位學(xué)生獲國家級、省級學(xué)科競賽獎，其中2003年，作文大賽、化學(xué)奧賽列全省第一，7門(mén)學(xué)科奧賽有5門(mén)名列本地區第一，其中化學(xué)奧賽26人獲省一、二等獎，1人獲全國化學(xué)奧賽金牌；生物奧賽22人獲省一、二等獎，其中1人獲得全國一等獎，英語(yǔ)、計算機競賽也名列常州市前茅。學(xué)校相繼被評為全國讀書(shū)育人特色學(xué)校、“空軍飛行學(xué)員早期培訓基地”先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教科研先進(jìn)集體、江蘇省心理實(shí)驗學(xué)校、江蘇省教育現代化學(xué)校、江蘇省OEH多媒體教育網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗學(xué)校、江蘇省體育后備人才試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省實(shí)施體衛兩個(gè)條例優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省園林式單位，常州市現代教育技術(shù)工作先進(jìn)集體、常州市“體教結合先進(jìn)單位”、常州市“教育技術(shù)裝備與管理先進(jìn)集體”、常州市學(xué)習型先進(jìn)單位等。

　　“辦富有國際視野和校本特色的現代化、實(shí)驗性、示范性高級中學(xué)，使省武高成為讓社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)說(shuō)好的精品學(xué)校”，是江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)的辦學(xué)目標。省武高人將繼續發(fā)揚“團結拼搏、負重奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新、科研興校”的精神，高起點(diǎn)、高標準追求教育高品位，譜寫(xiě)教育新篇章！

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