今年中考語(yǔ)文試卷，仍以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養為宗旨，穩中有變，變中求新。試卷結構同往年一樣，試題平穩，難易適中�？傮w呈現三大亮點(diǎn)：

　　亮點(diǎn)一：出現兩大變化。一是題量與分值的變化，試卷總題量從去年的23道題減少為21道。選擇題由去年的6題18分，減為5題15分；現代文閱讀從去年的8題35分，減為7題30分。題量減少，為學(xué)生提供更多的思維空間和答題時(shí)間。二是作文分值的變化，由原來(lái)的60分，增加為65分，其中書(shū)寫(xiě)占5分。

　　亮點(diǎn)二：體現兩個(gè)新特點(diǎn)。一是體現語(yǔ)文課標關(guān)于略讀的要求。試卷中科普類(lèi)說(shuō)明文《海光》，僅設兩道題，分別以填空和簡(jiǎn)答的形式考查學(xué)生把握文意，提取整合重要信息的能力。這一新的命題思路，希望給一線(xiàn)教師在閱讀教學(xué)中帶來(lái)有益的啟示。

　　二是作文設專(zhuān)項書(shū)寫(xiě)分。落實(shí)了《語(yǔ)文課程標準》中“要重視培養學(xué)生熟練規范地書(shū)寫(xiě)漢字”的目標與要求，有利于引導學(xué)生平時(shí)重視養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　亮點(diǎn)三：體現了三“重”思想。

　　一是重探究。一些試題探究味較濃。第8題綜合性學(xué)習“龍年話(huà)龍”，提供了多元材料，要求學(xué)生根據材料探究中國龍的象征意義。第13題，要求學(xué)生打破常規思維，思考魯莊公身上值得肯定的地方并做簡(jiǎn)析。第20題要求學(xué)生寫(xiě)出《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》標題的表層與深層含義。這些題目都極具探究味，旨在考查學(xué)生的探究能力，引導學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、多元化的創(chuàng )意理解與表達。

　　二是重過(guò)程與方法。第2題字形的考查，就改變了過(guò)去單純以判斷詞語(yǔ)中字形是否正確的命題形式，采用“依據詞典解釋?zhuān)瑢�橫線(xiàn)處選題漢字進(jìn)行判斷”的形式考查，引導學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)理解字義來(lái)熟記字形的方法，養成勤查字典的好習慣。第19題的點(diǎn)評題，意在引導學(xué)生在精讀文章、賞析作品時(shí)運用點(diǎn)評的方法，進(jìn)行多角度、有創(chuàng )意的閱讀。

　　三是注重傳統文化的熏陶。第8題“龍年話(huà)龍”的綜合性學(xué)習，激發(fā)學(xué)生對博大精深的民族文化的熱愛(ài)。

　　再則，今年的作文“愛(ài)，還要會(huì )愛(ài)”這一命題作文，“老題新作”。以“愛(ài)”為題，學(xué)生倍感親切，易于讓學(xué)生說(shuō)真話(huà)，吐真情。同時(shí)，文題提示學(xué)生，不能單純地寫(xiě)“愛(ài)”，而要重點(diǎn)闡述“會(huì )愛(ài)”，這一新穎的立意，又有利于避免學(xué)生套題宿構，有利于區分不同層次學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　今年的中考語(yǔ)文試題題型平穩，注重對語(yǔ)文基本素養和核心能力的考查。

　　選擇題總體來(lái)說(shuō)難度不大，易得分。非選擇題部分，名著(zhù)閱讀題要求從給出的四個(gè)《西游記》、《水滸傳》故事中任選一個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)述，分值較高，占了6分，除字數要求80字左右外，還應注意事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果，這道題想得高分的話(huà)，語(yǔ)言表述也很重要。文言文閱讀方面，翻譯難度不大，立足課本，考查學(xué)生日常學(xué)習積累。小說(shuō)閱讀較容易失分，試題涵蓋了小說(shuō)三要素——人物、情節、環(huán)境的基礎知識要點(diǎn)及對文章主題的情感體驗，要求學(xué)生要對這一文體的相關(guān)知識全面掌握，在此基礎上結合文章實(shí)踐應用。學(xué)生在19、20題上會(huì )拉開(kāi)分數。

　　這次的作文題難度適中，而且“會(huì )愛(ài)”上升到理性評說(shuō)的層次，帶有思辨色彩。以“愛(ài)”為主題的寫(xiě)作素材豐富。如果寫(xiě)記敘文，關(guān)鍵在于怎樣通過(guò)敘事來(lái)體現文章的中心思想，寫(xiě)作時(shí)應注意點(diǎn)題，在文章的結尾部分思想感情要有所升華，事例在表達中除了注重修辭手法和細節描寫(xiě)，也要重點(diǎn)表現“會(huì )愛(ài)的方式”。如果寫(xiě)議論文，要扣住“會(huì )愛(ài)”的主旨，對愛(ài)的方式進(jìn)行議論，對愛(ài)進(jìn)行分析，為什么愛(ài)、怎樣去愛(ài)、愛(ài)的方法、愛(ài)的尺度，通過(guò)這些找到自己對別人的愛(ài)，也可以聯(lián)系當前關(guān)于教育方式的熱點(diǎn)問(wèn)題，如對狼爸、虎媽、羊爸的教子方式進(jìn)行探討，說(shuō)一說(shuō)什么樣才是“會(huì )愛(ài)的方式”。

　　此外，今年的試題中，說(shuō)明文閱讀沒(méi)有涉及說(shuō)明對象、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明方法等文體知識，而是考查學(xué)生對信息的篩選能力，更加注重學(xué)生在日常生活中實(shí)際應用能力的培養，例如在日常生活中，學(xué)生要能看得懂電器說(shuō)明書(shū)。

　　建議考生在看標準答案前，先冷靜回憶，再做一遍試題，然后認真比照答案，這樣不容易受到答案的影響，更能準確估分。主觀(guān)題估分是難點(diǎn)，考生可根據答案按點(diǎn)給分。而作文可參考《福州市中考作文評分標準》，再加上書(shū)寫(xiě)分的評分標準。

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