不看電視、拒絕逛街、放棄娛樂休閑，每晚認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些本應(yīng)該屬于學(xué)生群體的特有生活模式如今已蔓延至整個(gè)家庭。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近八成中小學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)放棄自我生活，舉全家之力為孩子創(chuàng)造條件，然而令這些父母心寒的是，孩子們壓根就不領(lǐng)情。專家指出，家庭中過分以孩子為中心，不但不利于孩子成長(zhǎng)，也不利于家庭關(guān)系和睦。

　　殫精竭慮 “八小時(shí)以外”向孩子看齊

　　可敬的家長(zhǎng)力爭(zhēng)“八小時(shí)以外”的作息時(shí)間同孩子保持高度一致，自愿“拒絕娛樂”，還美其名曰：無(wú)言的支持。他們認(rèn)為，家里不能有太多聲響，別說(shuō)看電視，就是掃地擦地都躡手躡腳。家長(zhǎng)代表王女士講得透徹：“為了不給孩子開小差兒的機(jī)會(huì)，就得消除誘惑，唯一的方法就是我們犧牲。”陪讀也是他們的必修課。檢查作業(yè)，講解難題信手拈來(lái)；數(shù)學(xué)英語(yǔ)，各科功課力爭(zhēng)門門精通。他們經(jīng)常跟著孩子一起上校外輔導(dǎo)課，經(jīng)常幫孩子“搶答”老師的提問，他們自己說(shuō)，“自己上學(xué)時(shí)都沒這么認(rèn)真過，現(xiàn)在為了孩子能提分，本來(lái)中專的水平都能自修成研究生。”家中的辦公用具自然也得“跟得上”，據(jù)六年級(jí)彤彤的媽媽說(shuō)，“班上大部分孩子家里都專門備有打印機(jī)，方便家長(zhǎng)為孩子打印學(xué)習(xí)資料。”

　　這些家長(zhǎng)是名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)好拐棍兒，生活好保姆”。為了伺候孩子起居，有的媽媽辭職在家，整日圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，一周菜譜都不重樣。即使是職業(yè)女性，“孩子永遠(yuǎn)排第一”也是她們的人生信條。美食論壇、營(yíng)養(yǎng)大全都是媽媽們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　與這些生活中的點(diǎn)滴相比，大事兒上家長(zhǎng)也頗有“舍棄小我，成就孩子”的偉大氣概。近些年出國(guó)熱，一些經(jīng)濟(jì)條件有限的家長(zhǎng)為了孩子不落人后，東拼西湊、傾其所有把寶貝兒送出國(guó)門。即使是自己生活上拮據(jù)點(diǎn)，住不了好房子、點(diǎn)燈耗油打工掙錢，一想到孩子能在國(guó)外享受更優(yōu)越的生活，家長(zhǎng)就覺得值。

　　無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上還是精神上，越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)主動(dòng)放棄了自我生活，投入到全心全意為孩子服務(wù)的大潮中，家長(zhǎng)們之間言必談孩子，甚至“如何為孩子付出更多”也成了他們交流的話題。

　　相互攀比 就怕自家孩子落下

　　追溯父母不顧一切為兒付出的源頭，可以說(shuō)“因?yàn)閻郏�所以�?rdquo;。老話兒說(shuō)，母活100歲，擔(dān)憂80兒。而“一家一個(gè)孩兒”的現(xiàn)實(shí)生活使得這份愛更加專一，甚至不顧一切、不計(jì)成本：伺候孩子“全家總動(dòng)員”，精神物質(zhì)兩支持等行為都是因?yàn)榧议L(zhǎng)希望幫助孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。“為孩子好”是他們行動(dòng)的目的和精神支柱，“能給多少給多少”的心理支撐著他們永無(wú)止境。

　　但是伴隨這份愛，還有很多附加原因。家長(zhǎng)趙姐直言不諱，“孩子是自己生命的延續(xù)，自己小時(shí)候沒得到、沒達(dá)到的，都希望孩子能夠加倍收獲。小時(shí)候家里條件不好，家長(zhǎng)沒辦法讓自己學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)，現(xiàn)在自己家條件好，就請(qǐng)了琴棋書畫的老師，讓孩子挑著學(xué)，免得女兒留遺憾。”成長(zhǎng)路上的孩子“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，身上還背負(fù)著家長(zhǎng)的心愿，父母的“未完成”，都希望通過孩子完成。

　　焦慮、從眾也是這些父母主動(dòng)放棄自我生活的重要原因。他們天天工作掙錢，深刻感受到“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在”。劉航是10歲孩子的父親，在單位是個(gè)小主管。 “聽到別人的孩子如何優(yōu)秀時(shí)心里就發(fā)慌，”劉航說(shuō)，“現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境讓人們更能體會(huì)到知識(shí)就是前途。同事們個(gè)個(gè)都為孩子‘保駕護(hù)航’，恨不得孩子樣樣優(yōu)秀。小張的兒子圍棋下得好，張姐的閨女民族舞得過冠軍。傳達(dá)室李大爺?shù)膶O女雖說(shuō)沒嘛文藝特長(zhǎng)，可是次次考試都前三名。這些家大人‘介紹經(jīng)驗(yàn)’時(shí)，無(wú)一例外地都提到家長(zhǎng)的付出。”怕自家孩子落后、隨大流兒的心理，也讓這些家長(zhǎng)還沒弄清楚過度付出的利弊就一往無(wú)前了。“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，我們一家三口一齊努力，孩子就不會(huì)比別人家的差。”劉航下定決心，和老婆加倍付出，以利于孩子不落人后。

　　期待回報(bào) 自己上趕著孩子不領(lǐng)情

　　雖說(shuō)家長(zhǎng)們都是主動(dòng)付出，但是也不由自主地期待回報(bào)。大部分媽媽都愛嘮叨。“我為你付出那么多，還考不好，對(duì)得起我嗎！”成了很多家長(zhǎng)的口頭禪。家長(zhǎng)的面部表情也成了反映成績(jī)的晴雨表。張潔女兒上高二，每到孩子考試前后，張潔就眉頭緊鎖，同事們知道，這是張潔在精神上陪著孩子“使勁兒”。成績(jī)下來(lái)后，同事們不用多問，看她那氣勢(shì)就能猜出孩子的排名：孩子考了前幾名時(shí)她趾高氣揚(yáng)，見人就夸；要是水平中等，張潔唉聲嘆氣，抱怨白忙乎了；這要是孩子退步嚴(yán)重，她可就得想著法兒地把邪火撒出去，經(jīng)常在電話里指責(zé)孩子“對(duì)不起自己”。很多家長(zhǎng)網(wǎng)友經(jīng)常在論壇尋求安慰，“我們平時(shí)付出很多，孩子考試依然考不好，怎樣才能不生氣？”看來(lái)，家長(zhǎng)雖說(shuō)無(wú)私付出，放棄自我，卻惦記回報(bào)，希望“物超所值”。

　　可是面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)、精神的極大犧牲，孩子們卻基本不領(lǐng)情。近九成受訪學(xué)生表示，“我又沒求他們這樣做。”甚至很多“機(jī)靈”的孩子表示，每當(dāng)成績(jī)不好時(shí)只能“主動(dòng)承認(rèn)對(duì)不起家長(zhǎng)”以避免精神高壓。一邊兒是父母殫精竭慮，而另一邊則是孩子的陽(yáng)奉陰違。學(xué)生小佳說(shuō)，“考砸后的認(rèn)錯(cuò)是為了堵住他們的嘴，省得他們又從為了我如何付出開始絮叨。”

　　而有些性子直的學(xué)生更容易傷害父母的感情，他們一般直截了當(dāng)表現(xiàn)自己的“不領(lǐng)情”。初二的莉莉?qū)嵲谑懿涣藡寢尩氖聼o(wú)巨細(xì)，每當(dāng)母親抱怨時(shí)，她就直接頂撞，結(jié)果有一次氣得母親差點(diǎn)進(jìn)了醫(yī)院。“又不是我讓你這樣的，自找！”在某次媽媽抱怨時(shí)莉莉脫口而出。而她媽媽也在氣頭上，母女嚷嚷了幾句。“活該、自找”像刀子一樣刺痛了母親的心，差點(diǎn)背過氣。后來(lái)這位媽媽打來(lái)電話跟記者反思：“真的是我們自作多情人家不領(lǐng)情，雖然孩子的話很渾，不過的確是我們自討沒趣。”

　　好心壞事 對(duì)一家三口都不利

　　好心辦錯(cuò)事這句話形容父母的主動(dòng)放棄自我生活再合適不過。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣的家長(zhǎng)不僅干預(yù)了孩子生活、自我生活一團(tuán)亂，也影響了家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。專家指出，過于以孩子為中心的父母，容易忽視配偶的感受，極易造成夫妻矛盾。張先生工作忙碌，照顧孩子的活兒都落在老婆身上，孩兒媽媽也盡職盡責(zé)，一門心思都撲在孩子身上，忽視了老公的情緒變化。老公工作不順心，想跟老婆傾訴、尋點(diǎn)兒意見�？蓭状蝿傞_口，老婆就截住話茬，自顧自地嘮叨孩子的事。時(shí)間一長(zhǎng)，張先生也懶得再說(shuō)，自作主張就辭了職，后來(lái)“東窗事發(fā)”，兩口子打得不亦樂乎。老張說(shuō)，“你對(duì)孩子太走心思，想不起我！”所以過猶不及，愛之有度，需要父母拿捏好火候兒。

　　培養(yǎng)“好孩子”的真正定義是有自主思想、能為自己的生活負(fù)責(zé)任的孩子。旅美華人蘭說(shuō)了個(gè)有趣的現(xiàn)象：對(duì)美國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，吃飯是自己的事，自己為自己的肚子負(fù)責(zé)，自己選擇吃什么，培養(yǎng)出獨(dú)立自信的品格；對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，吃飯是大人的事情，邊玩邊吃有人喂，不吃飯能嚇倒一排人。

　　好孩子得自身“練就”。而父母為孩子包辦代替，不僅喪失了自我的生活，也阻礙了孩子在生活中成長(zhǎng)的道路。讓孩子自己的事情自己做，擔(dān)負(fù)起成長(zhǎng)的責(zé)任，感受經(jīng)歷過程的同時(shí)，承擔(dān)成功的喜悅和失敗的沮喪才能使孩子們體會(huì)生活中的酸甜苦辣，而“舉全家之力”培養(yǎng)出的“溫室花朵”，不僅不會(huì)感恩，還經(jīng)不住風(fēng)雨。

　　所以提醒家長(zhǎng)，“放開手，管住嘴”是培養(yǎng)好孩子的口訣。怨天尤人的抱怨、指責(zé)或是無(wú)所不能的包辦代替，孩子只會(huì)在父母無(wú)休止的嘮叨中不厭其煩，既體驗(yàn)不到成功的欣喜，失敗的后果也由父母承擔(dān)，完全偏離了“培養(yǎng)”的目標(biāo)。

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