孩子進入青春期心理比較脆弱、常有叛逆傾向，一味責罵或強制性管教或過于瑣碎的指示都沒有用。孩子有情緒干擾的時候家長可別發(fā)火，更別吐出 "不許你怎么樣"等貌似威嚴的話。我們是家長，更是孩子的朋友。孩子冷靜下來后會意識到自己的行為是錯的，這時才容易接受你的教導。

　　如果孩子僅是固執(zhí)，父母要比他更固執(zhí)才有效，不能放任孩子無理取鬧。如果是情感上的問題，孩子能跟你傾訴最好;如果不講，就要細心觀察孩子的變化，或留意捕捉孩子言語間流露的信息，但不要捅破，要注意保護孩子的自尊心�？梢耘愫⒆由⑸⑿�，似無意聊別人，借助他人的情感故事有意識地引導，目的同樣達到。要鼓勵孩子善玩會學

　　我們要注意引導孩子，電腦是作為學習的工具，而不是以看不健康片子、玩網(wǎng)絡游戲或聊天為目的;更不能讓孩子整天沉迷于看電視。要鼓勵孩子善玩會學：玩，玩得開心：學，學得專心。合理安排看電視的時間，學習累了，看看電視放松放松，又可以了解身邊的大事，一舉多得。

　　名師點睛

　　1.初三孩子到底要不要督促?

　　要，但要講究藝術(shù)。孩子的可塑性很強，你嚴他進步，你松他跟著松。

　　2.現(xiàn)在努力還來得及嗎?

　　來得及，很多孩子都有很大潛力。

　　3.孩子很認真，可成績卻不見提高，怎么辦?

　　配合老師，加強學習方法與策略的指導，教會孩子養(yǎng)成復習習慣、學會合理安排時間。

　　4.孩子至今不認真或想認真但控制不了自己，偏科嚴重，有沒有好辦法?

　　主要是習慣不好加上缺乏自信與學習興趣。

　　注意：1)在此階段，家長急不得也放不得;2)看中學習態(tài)度應甚于看中學習成績;3)肯定、鼓勵、指出不足、幫助尋找方法甚至解決問題，再進一步提出可以改進的地方，先從容易做到的入手，貴在堅持!4)學科方面：有能力的家長可以主動向老師"領任務";對學習極差的，家長可配合老師，要求孩子完成基本作業(yè);5)提供良好的晚自習環(huán)境;6)父母的榜樣作用不可小看。

　　5.學生平時學習成績好，家長能否放心?

　　家長要把目光放長遠些，不要只盯著中考，應該指導孩子確定目標、勇于冒尖。

　　6.初三的孩子到底可不可以玩?

　　可以，勞逸結(jié)合，但不能玩物喪志、主次不分。

　　7.其它：

　　1)相信學校，相信老師。經(jīng)常到年段"逛逛"，找老師聊聊。

　　2)初三年學習重要，但做人、做事的基本要求還是不能松。

　　3)家長要幫助學校轉(zhuǎn)變孩子認為理化政不重要的錯誤觀念。

　　4)敦促孩子養(yǎng)成整理學習資料的習慣。

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