“當教室里只剩下一半同學時，我突然有了種留戀的感覺。”坐在高一教室里的胡爾凱此刻卻想念起昏天黑地的初三。“那時我們班很多同學已經被高中學校提前錄取，有時候他們會穿著新高中的校服在教室門口晃，讓人難免羨慕嫉妒恨。”

　　在很多人眼里，初三只是個準備的季節(jié)——準備著中考(微博)，準備著離別，準備著高一開始的新生活。它是一個必須要經歷的過程，本身毫無留戀的意義。不過，在新高一學生眼里，“黑暗的初三”卻已經成為一段溫馨的過往，有友情，有奮斗，有逍遙。

　　“到了考試最緊張的時候，同學之間的聯系突然變得緊密了。每天放學電話特別多，小到對考卷的答案，大到自主招生的疑難解答，大家無所不談。到了這個時候，同學之間更有一種親密的感覺。”光明中學范世嘉說。

　　市西中學高一學生李帥記得，初三時有些同學因為要面試聲樂，穿著高跟鞋、化著濃妝就來上課。她當時特別感慨：從預備班開始朝夕相處的伙伴，四年中一起成長的同學，在一次拼搏之后就要各奔東西。而他們班幾個從小玩到大的男生，已從“同學”成為“兄弟”，幾乎天天網上聯系，雙休日還相約一起踢球。“我們一起面對考試的苦難，所以才特別團結，有感情，所謂患難見真情嘛。”

　　在一些學生眼里，初三是一段奇異的時光——它是學業(yè)最緊張、考試壓力最大的時候，卻也是學校制度化壓力最小的時候。

　　“初三老師都不管我們，她說一切非原則性問題都好說。這原則性問題當然就是考試成績啦。”一個剛剛過關斬將考入高中名校的女生說。她所在的班級每次考試都穩(wěn)居年級第一，但學校衛(wèi)生檢查他們卻總是倒數第一。她記得那時的教室簡直就是個垃圾桶，桌椅也永遠是橫七豎八的，上課時總有著說不清亂哄哄的背景噪音。學校評比紅旗班，其他班級可以拿十幾次，他們班一年只拿過一次。“雖然被叫做垃圾桶班級，但我們成績過硬，班主任也不理會。”

　　在初三一些非考試科目的課上，那課堂紀律真是慘不忍睹，很多學生就用來聊天、做作業(yè)，或閉目養(yǎng)神。初三學生，承受著巨大的考試壓力，使得這些課堂上明令禁止的舉動被老師默許。在一些學生看來，能夠擺脫自己不喜歡科目的糾纏，能夠在課上隨心所欲和同學聊天，能夠享受遲到的自由，為了這種難得的“自由散漫”，似乎再經歷一次中考也是值得的。

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