大部分學(xué)生家長(cháng)存在兩類(lèi)問(wèn)題：一是溝通類(lèi)問(wèn)題，二是專(zhuān)業(yè)類(lèi)問(wèn)題。

　　溝通問(wèn)題主要表現在四個(gè)方面：

　　1.攀比行為。相當一部分家長(cháng)喜歡攀比，總拿自己孩子跟別的孩子比，"你看×××這次考得多好……"久而久之，使孩子產(chǎn)生厭煩心理。在家庭教育中最忌諱的就是攀比行為。家長(cháng)都希望孩子成為最優(yōu)秀的，但有沒(méi)有想過(guò)自己是不是孩子眼里最好的家長(cháng)呢?

　　與其和其他的孩子攀比，不如幫孩子樹(shù)立良好的榜樣。這個(gè)榜樣一定不能是孩子的同齡人，尤其跟他存在競爭關(guān)系的孩子;可以是比較年長(cháng)的哥哥姐姐，他們勤奮學(xué)習取得好成績(jì)的經(jīng)歷是可以激勵孩子進(jìn)步的。

　　2.標簽行為。孩子本不是粗心，但家長(cháng)卻在他面前反復強調"怎么這么粗心"，此外，還有內向、學(xué)習習慣不好等問(wèn)題，給孩子貼上了標簽，長(cháng)此下去，孩子自然會(huì )變得如家長(cháng)所說(shuō)。因為孩子潛意識里是在幫助家長(cháng)圓謊的，尤其是當家長(cháng)和外人說(shuō)孩子的時(shí)候。

　　世上沒(méi)有粗心的孩子。因為粗心是沒(méi)有辦法治療的。有的孩子或許是考前準備不足，或許是考試時(shí)麻痹大意，這些導致成績(jì)不好的問(wèn)題都可以用方法來(lái)解決，但粗心是沒(méi)有方法解決的。

　　3.刀子嘴豆腐心。這是母親最容易出現的情況，尤其是全職媽媽?zhuān)�她們把所有的心思都放在了孩子身上、整天圍�?zhù)孩子轉，孩子稍不合意就"批評"起來(lái)，而事實(shí)上家長(cháng)們都懷著(zhù)一顆"為孩子好"的心。

　　對于孩子，家長(cháng)要多關(guān)心，但要減少壓力，管教孩子的時(shí)候，盡量采用溫和的語(yǔ)言，避免在憤怒或者失望的情緒下對自己的孩子發(fā)泄。心情不平和的時(shí)候，一定要先冷靜下來(lái)，之后再和孩子說(shuō)話(huà)，可以嘗試用笑話(huà)或者詼諧的語(yǔ)氣與孩子溝通。這種方法可稱(chēng)之為"豆腐嘴刀子心"。

　　4.給彼此空間。有些家長(cháng)為了孩子，做起了"全職中考家長(cháng)"，這是不應提倡的。一方面會(huì )增加孩子的負擔，另一方面也會(huì )讓家長(cháng)的情緒無(wú)處疏導。家長(cháng)一年辛苦的照顧會(huì )讓孩子覺(jué)得 "爸媽付出了這么多，我一定要考上好的學(xué)校，不然怎么對得起他們"，壓力極大。建議一些現在的 "全職中考家長(cháng)"，堅持要做全職的話(huà)，一定要為自己準備一些社交活動(dòng)，給自己和孩子一些空間。

　　專(zhuān)業(yè)方面。有一部分家長(cháng)平時(shí)太忙，沒(méi)有時(shí)間教育孩子，到了初三，才開(kāi)始關(guān)心。但這時(shí)候，家長(cháng)在專(zhuān)業(yè)知識方面卻有些匱乏，建議這樣的家長(cháng)一定不能跟自己的孩子 "討教"關(guān)于考試復習、考試安排、中考情況的問(wèn)題。當家長(cháng)從孩子那邊獲得信息、整理、再傳遞給孩子時(shí)，孩子是不會(huì )信服的�，F代社會(huì )很發(fā)達，家長(cháng)可以通過(guò)講座、老師、網(wǎng)絡(luò )等途徑去學(xué)習。然后將自己的收獲和心得告訴孩子，這樣孩子比較容易接受。

　　相信孩子非常重要。即使距離中考時(shí)間不長(cháng)，家長(cháng)也不能放棄，只要堅持到最后，孩子一定可以取得很好的成績(jì)。

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