蘭州晨報訊：雖然中職就業(yè)率高達95%，但由于工資待遇較低、社會認同度不高等因素，招生情況仍不樂觀。

　　限制高中招生，是為了提高職普比率，調(diào)整人才結構，促使更多的初中畢業(yè)生上中等職業(yè)技術學校。當下，我省中職教育就業(yè)率達到95%，遠高于高校畢業(yè)生就業(yè)率。但職業(yè)教育的弱勢地位并未改變，招生情況并不樂觀。高就業(yè)率為何難帶來中職入學潮?行政效令是否能引導觀念、結構轉變，還需拭目以待。

　　A　中職學生就業(yè)率超95%

　　近年來，逐漸開始的限制招生、撤并高中的深層原因在于大力發(fā)展職業(yè)教育。省教育廳職教處相關負責人解釋說：“現(xiàn)在迫切需要發(fā)展職業(yè)教育，進行人才結構調(diào)整，技能型人才太少了。”

　　在北京奧運大廈工作的劉小麗，是從蘭州女子中專畢業(yè)的。她是這座大樓的引導接待人員，每天忙碌在大廈的各個部門。中專畢業(yè)就能到北京工作，每月2000多元的工資，吃住都有補助，單位還為她買了“五險一金”。劉小麗對自己的這份工作很滿意，她的許多同齡姐妹對她的這份工作也非常羨慕。

　　近日，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年全國中等職業(yè)學校平均就業(yè)率達95.99%，這就是說從2005年開始全國中職就業(yè)率已連續(xù)5年達到95%以上。甘肅省近年來中職畢業(yè)生的就業(yè)率也與全國水平相當。而今年剛剛公布的2009年省內(nèi)高校就業(yè)率中，理工科高校的就業(yè)率在90%以上，文科院校的就業(yè)率則都在90%以下，均低于職業(yè)技術學校。“我們學校與廣州、珠海、北京等地的企業(yè)都形成了良好的就業(yè)輸出渠道，學生常常在實習期就被簽走。”蘭州女子中專實習就業(yè)處的負責人介紹說。

　　B　很多職校招生任務難完成

　　在如此高的就業(yè)率下，中等職業(yè)技術學校的招生情況并不樂觀，每年都是使用各種辦法完成教育部下達的招生任務。

　　目前，全省各級各類中職學校354所，普通高中463所，高中階段教育在校生達到104萬人，中職教育在校生40多萬人，今年中職招生18萬人，職普招生比例達到4.5：5.5。“這都是各個學校的招生老師跑出來的成績”，省教育廳職教處負責人介紹說，每年國家都給各省下達中職招生任務，省上又下達給各個市州，再分到各校，除了少數(shù)建校時間長、口碑好的中職學校外，很多學校都招不滿人。

　　C　工資待遇低難如人意

　　“我無論如何也不想讓女兒去上中專。”原蘭州三毛廠職工老林說，自己當了一輩子工人，不到40歲下崗后又到處找工作再就業(yè)，他不能再讓女兒去上職校，再當工人。去年，女兒中考沒有考好，在幾個同學的勸說下想去上中職，盡早畢業(yè)上班賺錢。老林知道后，立刻掏了3000元擇校費，堅持送女兒去上高中。

　　老林說：“我周圍同事朋友的孩子也有許多上中職的，畢業(yè)后都是工人、服務員，工資低，待遇不好，也不穩(wěn)定，不能讓孩子走這條路。”

　　記者了解到，我省中職畢業(yè)的學生大多去往沿海經(jīng)濟發(fā)達省份，從事的職業(yè)主要是機械制造、電子加工、酒店服務業(yè)等，都是一線職工，工資在2000元左右。本省內(nèi)，由于經(jīng)濟發(fā)展緩慢，就業(yè)機會少，中職畢業(yè)生工資在800-1000元之間，在這種情況下，學生們只能向外走，“發(fā)達地區(qū)工資高，就業(yè)機會多，所以我們的學生都是"出口型"的。”“都說大學生難就業(yè)，可一旦就業(yè)了就是相對穩(wěn)定、收入中等的職業(yè)，發(fā)展的前景也好一些。中職學生就業(yè)率是高，可就業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定，社會地位也不高，很多家庭、尤其是城市家庭，確實不太愿意讓自己的孩子上中職”，一位職業(yè)學校的老師一語道破了中職教育高就業(yè)率難帶來高入學的原因。

　　D　社會地位低頗顯尷尬

　　華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所所長石偉平曾公開說，現(xiàn)階段我國職業(yè)教育體系尚不完善，職業(yè)教育無形中被降格為“低層次教育”和“斷頭教育”。時下很多人認為，既然初中畢業(yè)后是打工，中職畢業(yè)后同樣是打工，而且工作內(nèi)容和工資水平相差無幾，那三年職業(yè)教育簡直是浪費時間�？梢�，職業(yè)教育的社會認同度不高，畢業(yè)生社會地位低。省教育廳職教處負責人對此也認為，由于師資力量較弱，軟硬件條件遠遠不夠。目前職業(yè)教育自身的吸引力不夠，很多學校技術性教師缺乏，師資薄弱，校內(nèi)實訓設備少，原本該教給學生技能的專業(yè)都成了理論。E高中限招助中職發(fā)展

　　盡管中職教育發(fā)展困難重重，但各級教育部門仍然意識到了職業(yè)教育發(fā)展的重要性，高中限招，即是為了促使更多人上中職。目前，中職已經(jīng)在逐步實現(xiàn)免費教育，首先吸引農(nóng)村以及貧困家庭的孩子入讀。

　　為拓寬中職學生繼續(xù)學習的途徑，構建職業(yè)教育“立交橋”，中職學校的學生每年在高考期間可通過“三校生”考試對口升入普通高等院校。省教育廳近日又改革了中職生考大學的考試制度。從明年起，取消原文化課“語文、數(shù)學、英語”單科考試，調(diào)整為“文化綜合素質(zhì)測試”，突出對中職生的技能和綜合素質(zhì)評價，鼓勵更多中職生上高職、大專，甚至本科院校。

　　蘭州女子中專實習就業(yè)處負責人坦言，“扶持中職教育發(fā)展對于西部地區(qū)來說非常重要，但在目前大環(huán)境下，中職教育發(fā)展仍然需要走很長的路。”

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