今天查錄取結果，我家閨女被目標學(xué)校（市重點(diǎn)、第二志愿）錄�。ū仍撔ｄ浫【�(xiàn)高4分）。

　　全家熱烈祝賀！

　　回想一年來(lái)女兒參加中考走過(guò)的歷程，感言頗多。特將體會(huì )和經(jīng)驗整理，和準備參加明年中考的家長(cháng)們分享，和今年中考勝利結束的家長(cháng)們共勉：

　　1、幫孩子樹(shù)立信心。我們大人都有過(guò)這樣的成功經(jīng)驗：那就是信心，敢不敢想很重要，不敢想的事情永遠做不到，只要敢想就有50%以上的成功把握，不敢想則肯定是0把握。關(guān)于信心這一點(diǎn)，孩子們的經(jīng)驗幾乎是零。盡管許多自信的孩子學(xué)習成績(jì)更好，但孩子們難以體會(huì )到成績(jì)好來(lái)源于自信，往往順著(zhù)大人歸結為聰明或勤奮。去年初二結束時(shí)，我閨女學(xué)習成績(jì)在年級和班里75%之后（屬于后四分之一），孩子對于考上這所目標學(xué)校有心愿，但一點(diǎn)兒底都沒(méi)有，也就是沒(méi)有信心。又因為老師平時(shí)夸獎的好學(xué)生與她無(wú)緣，所以有自卑感。我心里很清楚：如果女兒一直認為自己學(xué)習就不如那些好學(xué)生，那她永遠也當不了好學(xué)生。我就給女兒打氣：“你怎么就認為自己比***（班里的尖子生）差呢？”我女兒舉的理由都被我一一反駁掉。接著(zhù)我說(shuō)：“爸爸覺(jué)得你可以比***強，一定能比***強！”在我的鼓勵下，女兒沒(méi)有了自卑感，自信心開(kāi)始建立�；瘜W(xué)是初三開(kāi)始學(xué)的課程，同學(xué)們在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，我啟發(fā)她：“不信的話(huà)，你自己在化學(xué)上試試，看看你能不能當好學(xué)生”。她自己有了想法，平時(shí)也付出努力，果然初三第一學(xué)期期中化學(xué)考了全班第二。這是她學(xué)習歷史上第一次取得這么好的成績(jì)。她突然體會(huì )到自己原來(lái)確實(shí)不比別人差，自信心在自己的一次成功后基本建立。所以，我的體會(huì )是：孩子本身都很聰明，但自信是外界給的，家長(cháng)是孩子自信的首要來(lái)源，孩子不自信是家長(cháng)的錯，要給孩子自信的理由，一起尋找成功的機會(huì )。

　　2、替孩子找到辦法。孩子學(xué)習成績(jì)不好，問(wèn)題在哪兒？出路在哪兒？家長(cháng)要替孩子分析，厘清思路和解決辦法后，啟發(fā)孩子共同分析，讓孩子自覺(jué)自愿地按既定的辦法做。去年我一朋友的孩子中考裸分549，我閨女初三開(kāi)學(xué)前我們全家到朋友家取經(jīng)，朋友的孩子鼓勵我的女兒，初三一年完全能趕上；問(wèn)到孩子成績(jì)這么好的原因，朋友說(shuō)他一直陪孩子上課外輔導課，并指出優(yōu)秀的學(xué)生大都在外上輔導課。我內心里一直對中國的教育有看法，那就是愚蠢的應試，所以我閨女此前沒(méi)上過(guò)課外輔導班�？擅鎸ΜF實(shí)，我不得不低頭：課外輔導很管用。我心里非常清楚這樣的事實(shí)：應試教育考查的是學(xué)生的做題能力，做題能力本來(lái)就是學(xué)生熟能生巧，解題能力本來(lái)就是老師方法灌輸，因此：做題多的學(xué)生成績(jì)好，指導好的老師帶的學(xué)生能力強。北京的教育界都明白RDF中的高考成績(jì)好的原因：除了高中生源優(yōu)秀外，直升本校高中的初三學(xué)生第三年學(xué)高中課程（這一經(jīng)驗已經(jīng)被北京市各重點(diǎn)高中借鑒），早早結束正常課程，早早進(jìn)入總復習，總復習說(shuō)白了就是反復練習做題。中國應試教育的方程式=多動(dòng)筆+好教練，當然，素質(zhì)教育的方程式應該=多動(dòng)手+好啟蒙。為此，我和閨女商量上課外輔導班，孩子同意上但有畏難情緒，因為初三作業(yè)多怕忙不過(guò)來(lái)。我說(shuō)：爸爸陪你一起上。我相信：在學(xué)校的課堂上老師無(wú)法給自己閨女吃小灶，只能花錢(qián)在外面補。這樣，初三第一個(gè)學(xué)期在外上語(yǔ)數外三門(mén)主課，每周末各一堂大課三個(gè)小時(shí)。到了第二個(gè)學(xué)期，看到上學(xué)期末物理成績(jì)剛及格成了拉后腿的，又增加了物理一對一輔導，直到二�？荚嚽��；瘜W(xué)因為是初三開(kāi)始學(xué)，所以只在寒假上了7天第二學(xué)期知識預習課，此前后沒(méi)再參加課外輔導�，F在看：課外輔導很管用，差什么補什么，差得少上大課，差得多一對一，差單項（如作文）短期一對一，輔導老師選擇也重要，家長(cháng)和孩子一致感覺(jué)效果不好及時(shí)換。所以我的體會(huì )是：中考其實(shí)很簡(jiǎn)單，大人很清楚，但孩子難明白，就沖刺初三這一年；因為中考的內容以基礎知識為主，只要孩子有決心、愿努力，補補課，中考成功盡在手中。

　　3、陪孩子征戰中考。中考是孩子們第一次經(jīng)歷人生的考驗。我常對閨女說(shuō)：“人生的路要靠自己來(lái)走，只有把命運掌握在自己的手中心里才最踏實(shí)。”“上小學(xué)和初中都是我們替你安排，但中考是你第一次自己決定自己的命運，爸爸幫不了你。”女兒能認識到自己的責任，但壓力肯定大。怎么辦？大人來(lái)幫。怎么幫？能分擔嗎？分擔不了。我的做法是：陪！與女兒戰斗在一起。所以，初三開(kāi)始每個(gè)周六日我和女兒一起去聽(tīng)課，一起去趕地鐵，還做著(zhù)筆記。剛開(kāi)始，有的課女兒感覺(jué)吃力，跟不上老師的講課思路，我鼓勵“你剛來(lái)當然跟不上，逐步適應，堅持住。”果然，過(guò)了一段時(shí)間，跟上了，第二學(xué)期，英語(yǔ)課還成了輔導班上的好學(xué)生。我原計劃如果我閨女筆記記不全，她可以看我的，實(shí)際中她根本就沒(méi)看我的。我陪她走在路上、坐在課堂上的支持遠勝于記筆記。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的陪伴，閨女自強自立自己跑輔導課，寒假以及第二學(xué)期我沒(méi)有再出現在課堂上。體育40分不能丟，晚上陪孩子跑步，玩籃球，特別是跑步上閨女自己堅持練，初三第一學(xué)期體育課上常常跑在班里的第一梯隊，這給了女兒“我能行”的自信，中考體育測試全部滿(mǎn)分。晚上有時(shí)孩子學(xué)得很晚，大人都快支撐不住了，但也要堅持，一般等孩子上了床，我才休息。所以，我的體會(huì )是：中考對孩子很壓力，家長(cháng)對孩子多給力，戰斗在一起是最好的心里支持。

　　4、給孩子創(chuàng )造環(huán)境。做好任何事情，都需要適合的環(huán)境。體育隊都有訓練基地，那基地肯定是適合訓練的。中考前的學(xué)習等于是比賽前的訓練，所以，做家長(cháng)的應給孩子創(chuàng )造適合學(xué)習、做題、上輔導課的環(huán)境。早餐應吃好，健康在早餐，一天有精神更在早餐，我親自做早餐，注重營(yíng)養搭配，前一天晚上備菜或做成半成品，早上常炒、燉、蒸正餐，很少快餐。因上班晚餐不能按時(shí)開(kāi)飯，女兒常在外面吃，只要能抽出空，回家做一頓。晚上不應酬早回家，閑置電視，看看書(shū)，女兒學(xué)習中有具體問(wèn)題，一起探討，或給翻資料、上網(wǎng)找答案，探討不明告訴第二天找老師尋答案，再回家給我講。周五晚上女兒輔導課結束教室門(mén)一開(kāi)，她一抬頭準看見(jiàn)我或她媽。第二學(xué)期學(xué)校周六上午加半天課，下課后一出校門(mén)準能看見(jiàn)我或她媽?zhuān)�然后開(kāi)車(chē)送她到輔導班上課點(diǎn)，她在車(chē)上吃著(zhù)我們做好的午餐。到了晚上約定的休息時(shí)間，催促閨女上床休息，好的睡眠才能保證第二天的精力。所以，我的體會(huì )是：給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，需要大人多付出勞動(dòng)，克制自己的娛樂(lè )，創(chuàng )造家庭學(xué)習氛圍。

　　閨女中考結束成績(jì)沒(méi)達到自己的理想水平，準備了難題的思路用到的不多，屬于慢熱型，前面三門(mén)考的不理想。所以，總結教訓主要有如下兩點(diǎn)：

　　1、過(guò)度注重壓軸題、難題，對基本知識和做對基礎題重視不夠，中考還是基礎為關(guān)鍵，建議家長(cháng)重視基礎知識。

　　2、第一次走出自己的教室參加考試，陌生的環(huán)境不適應，第一門(mén)語(yǔ)文前一個(gè)小時(shí)“腦子完全一片空白”。就像體育比賽要適應性訓練。建議家長(cháng)給孩子報名參加一些其他學(xué)校的選拔考試，適應考試場(chǎng)景。

　　另外，中考體制與錄取機制基本是確定的，家長(cháng)應多了解政策，對于其中的公平與不公平、合理與不合理我們無(wú)法改變政策，所以必須調整好心態(tài)。我們能做的是：在現有政策下發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己的劣勢。如我家閨女沒(méi)有加分事項，咱就鍛煉身體，一則自己身體好，二則體育分不丟分。

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