基礎好發(fā)揮失常、有潛力領(lǐng)悟得晚、臨考試身體欠佳——三類(lèi)學(xué)生較適合復讀初三

　　“我兒子今年中考530分，差了幾分不能進(jìn)公辦高中，我想讓他‘復讀’，但他不愿意”，“我初中成績(jì)不錯，中考時(shí)正好遇上特殊情況，所以考得不理想，我可以‘復讀’嗎？”隨著(zhù)今年高中階段學(xué)校招生最低投檔控制分數線(xiàn)公布，一些考生家長(cháng)紛紛想辦法聯(lián)系學(xué)校，希望孩子“復讀”初三，再參加明年中考。教育界有關(guān)人士指出，孩子是否適合“復讀”，家長(cháng)應當從孩子實(shí)際情況出發(fā)。

   
    復讀，不是每個(gè)人都適合

　　按照本市教育行政部門(mén)規定的報考條件，18周歲以下的往屆初中畢、結業(yè)生，均可報考本市高中階段學(xué)校。然而，這并不是說(shuō)每個(gè)“線(xiàn)下生”都適合明年再去考高中。虹口區教育局局長(cháng)王立強認為，對已經(jīng)盡了力或潛力一般的考生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是從效果還是從時(shí)間上看，“復讀”都是失大于得。

　　包玉剛實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)吳子健認為，有幾類(lèi)學(xué)生比較適合“復讀”，一是平時(shí)學(xué)習基礎較好，這次考試因意外原因發(fā)揮失常；二是具有學(xué)習潛力，只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚，準備時(shí)間不充裕；三是臨考時(shí)身體欠佳，造成成績(jì)非正�；�坡。他還說(shuō)，能不能“復讀”，可用這次中考成績(jì)作參照系，分數接近今年高中錄取控制線(xiàn)的，就相對比較適合，再考的成功幾率也相對會(huì )高。

　　抉擇，兩種情形最糾結

　　據記者長(cháng)期觀(guān)察，“復讀”大軍中，兩種類(lèi)型的考生最糾結：一類(lèi)是中考成績(jì)已過(guò)“資格線(xiàn)”但沒(méi)到“理想線(xiàn)”，進(jìn)不了心儀的學(xué)校；另一類(lèi)是“線(xiàn)下生”，沒(méi)有取得“入場(chǎng)券”。前者要搏一個(gè)好學(xué)校，是好中選優(yōu)，而后者是爭取過(guò)線(xiàn)，博一個(gè)資格。處境不同，他們對復讀的期望值也不同。

　　“客觀(guān)地說(shuō)，‘復讀’也是一把‘雙刃劍’，完全因人而異。”金山區教育局局長(cháng)蔣志明這樣認為。事實(shí)上，如果從成功率來(lái)說(shuō)，通過(guò)“復讀”實(shí)現原先預想的并不很多。楓涇中學(xué)校長(cháng)陸旭東分析說(shuō)，“復讀”是再讀一遍，從表面上看，好像能“溫故而知新”，但教科書(shū)并非多讀一遍就能產(chǎn)生雙倍效應，考試也一樣，不是考兩次就一定比上一次考得好，因為考題變了，人的心態(tài)也在變。

　　心態(tài)，一個(gè)觀(guān)念最要緊

　　選擇“復讀”，往往家長(cháng)的分貝比孩子大，目前有不少家長(cháng)把讀高中當作孩子的唯一出路，一味要求孩子“復讀”，甚至認為不進(jìn)高中或不進(jìn)名牌高中，就沒(méi)有出息。

　　與這樣的想法相對應的是，近年來(lái)，“復讀”的人數有上升的趨勢。某所專(zhuān)門(mén)提供“復讀”的學(xué)校，辦班已從前幾年的60人上升至200多人。“復讀熱”中，家長(cháng)的觀(guān)念和心態(tài)起到了催化作用。

　　一些教師指出，除了考慮學(xué)生成績(jì)因素之外，還應當尊重學(xué)生的意愿，家長(cháng)一味“逼迫”，可能適得其反，既浪費時(shí)間和精力，又會(huì )耽誤孩子的前程。楊浦高級中學(xué)校長(cháng)向玉青認為，家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念十分重要，就是要從孩子全面、持續成長(cháng)的大局考慮，別只顧面子。

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