一、基礎知識積累與運用能力考查。

1、C  2、C   3、D   4、D

5、1漏出了幾點(diǎn)疏星   2大漠孤煙直  3身世浮沉雨打萍  4了卻君王天下事

6、1不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。   2亂花漸欲迷人眼   千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

7、示例：農民說(shuō)：“麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的美。”

游客說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美。”

8、例如

粗魯莽撞的一面：

①潘家酒樓上，因金氏父女啼哭，打攪了飲酒興致，魯智深怒將碟兒盞兒摔到樓板上。

②聽(tīng)到金氏父女受到欺辱，魯智深怒火中燒，三拳打死惡霸鎮關(guān)西。

⑧店小二不放金氏父女走，魯智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小兒兩個(gè)門(mén)牙。

粗中有細的一面：

①擔心店小二攔截金氏父女，魯智深掇條凳子坐在店中兩個(gè)時(shí)辰，以拖延時(shí)間讓金氏父女遠走他鄉。

②魯智深發(fā)覺(jué)三拳打死了鎮關(guān)西后，回頭指著(zhù)鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì )!”以麻痹圍觀(guān)的人，趁機脫身。

9、示例1：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一句采用直抒胸臆的方式，表明了詩(shī)人以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。

示例2：“生當作人杰，死亦為鬼雄”運用了對比，對仗修辭方法,作用：整齊勻稱(chēng)，節奏感強，高度概括！

二、閱讀能力考查

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《2011年安順中考語(yǔ)文試題答案》

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