在教育孩子的過(guò)程中，家長(cháng)都會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，就是家長(cháng)讓孩子做點(diǎn)什么事，即使孩子應該去做的事他們也不馬上去做，尤其是青春期的孩子更是這樣。如果此時(shí)家長(cháng)和孩子發(fā)火或是強迫孩子去做，結果是要么孩子帶著(zhù)抵觸情緒去做，做了也未必能做好，要么就根本不去做，甚至會(huì )出現和家長(cháng)頂�；虬l(fā)生沖突。

    這些問(wèn)題讓家長(cháng)很困惑，如何做才能改變這種現狀呢？其實(shí)，解決這樣的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，就是家長(cháng)要學(xué)會(huì )等待，而且，大多數情況只需等待10分鐘，等待的理由主要有兩點(diǎn)：

　1.家長(cháng)等待10分鐘，不僅能讓自己的情緒保持平靜，也能反思一下自己和孩子說(shuō)的話(huà)和語(yǔ)氣是不是妥當，更重要的是，也能認真考慮孩子的感受，理解一下孩子為什么會(huì )有這樣的反應。當然，等待不是在孩子身邊站著(zhù)，你可以轉移一下話(huà)題或給自己找個(gè)理由回避一下尷尬的局面。

　2.孩子都需要自我成長(cháng)的空間，他們非�？释�自己做決定，特別是對青春期的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。孩子即使知道家長(cháng)說(shuō)的事是對的，他們也應該去做，只是他們也希望自己做這件事是由他們自己決定去做的�？释�獨立追求獨立都是由他們的心理特點(diǎn)決定的。這也是家長(cháng)為什么要學(xué)會(huì )等待的最根本的原因。

　我兒子上初中時(shí)，我和他商定，每天拖地是他要干的家務(wù)，有一天，我洗完衣服和他說(shuō)：“晨晨，爸爸洗完衣服了，現在你把地拖一下，好吧？”他坐在書(shū)桌前，轉過(guò)身不屑一顧地看了看我沒(méi)有吱聲。我沒(méi)有進(jìn)一步地強調他拖地，因為我從他的眼神中似乎讀出了他的心理活動(dòng)——也許他想向我表達，“你沒(méi)看我正忙著(zhù)嗎？我還不知道拖地是我的工作或義務(wù)等等。”于是，我說(shuō)：“那你先忙著(zhù)吧。”我繼續做我要做的事情，不一會(huì )兒，他就開(kāi)始動(dòng)手拖地了。

　我們不能把等待簡(jiǎn)單地看做是向孩子妥協(xié)。等待，修煉了我們的素養和性情；等待，化解了心中的糾結和憤懣；等待，擦亮了我們的眼睛，讓我們清晰地看待世界、孩子和自己；等待是對孩子的尊重和信任，是給孩子自我成長(cháng)的空間；等待是教育孩子過(guò)程中不可或缺的方式；等待有利于孩子獨立性的培養。

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