來(lái)源:考試報 2010-11-18 17:45:58
邁進(jìn)初三這道門(mén)檻,不但學(xué)生一時(shí)間會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從,對初三家長(cháng)來(lái)說(shuō),也是頭一遭兒,雙方心里都緊張,家里的氣氛自然也就不同以往了。處理不好的家庭,免不了“硝煙四起”,大吵小吵斷不了。家庭關(guān)系不和諧,對學(xué)生的影響肯定不小,作為家長(cháng),該如何化解親子矛盾,營(yíng)造一個(gè)溫馨平靜的備考環(huán)境呢?豐臺區中小學(xué)心理健康中心教師建議,大考當前,初三家長(cháng)要穩住神兒,當好孩子的“定海神針”。
孩子要中考家長(cháng)要放松
王先生的兒子今年面臨初中升高中。前不久,他得知孩子學(xué)校初三新課程沒(méi)講完,還沒(méi)有進(jìn)入到總復習階段。為了讓孩子能搶先進(jìn)入總復習,“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”,向來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習情況的他,這幾天也開(kāi)始急著(zhù)給孩子四處找家教。
專(zhuān)家點(diǎn)評:家長(cháng)的這種過(guò)分著(zhù)急,反而給孩子帶來(lái)了更大壓力。面對孩子升學(xué)考試,家長(cháng)不能先慌。其實(shí),各校進(jìn)度都差不多,大家都是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上,家長(cháng)根本不必過(guò)分焦慮。
孩子對自己的學(xué)習情況心里有數,如果家長(cháng)一味加壓,可能帶來(lái)更多不良后果。學(xué)校老師布置的作業(yè)已經(jīng)很多了,如果再讓家教占去過(guò)多時(shí)間,孩子就得熬夜做老師布置的作業(yè)。因而導致孩子睡眠不足,上課打瞌睡,學(xué)習效率低下,然后再請家教補,如此形成了一種惡性循環(huán)。況且一味地強化、灌輸只會(huì )使孩子被動(dòng)地接受,不利于培養孩子的自主學(xué)習能力。家長(cháng)可先與老師溝通,看看自己的孩子屬于哪種類(lèi)型,是否適合或需要請家教,然后再采取行動(dòng)也不遲。
孩子受不了家長(cháng)要平和
前不久,部分初中相繼召開(kāi)了期中考后的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )后,孫女士就開(kāi)始了全力“備考”。早晨5點(diǎn),孫女士就給兒子做好營(yíng)養餐,為了讓兒子有胃口,還特別做到一周不重樣。中午,孩子原本在學(xué)校吃盒飯,現在,孫女士天天做好飯送到學(xué)校。晚上孩子放學(xué)一進(jìn)門(mén),時(shí)鮮水果就遞到手上。只要兒子在學(xué)習,家里電視不開(kāi),電話(huà)拔下,就連說(shuō)話(huà)、走路都盡量悄無(wú)聲息。以前經(jīng)常在外有應酬的丈夫,也在孫女士的要求下,天天接孩子放學(xué)。
盡管如此,兒子并不領(lǐng)情。他覺(jué)得父母這些反常的舉動(dòng),讓他承受不起。
專(zhuān)家點(diǎn)評:在孩子備考期間,家長(cháng)應該先放平自己的心態(tài)。嘮叨、攀比不可取,過(guò)度呵護更容易讓孩子有壓力。家長(cháng)應該在保證衛生的前提下,適當地調理孩子的飲食,盡量保持平日的飲食習慣。另外,家長(cháng)應該給孩子創(chuàng )設一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍,可通過(guò)散步、談天等形式讓孩子放松下來(lái)。
孩子難進(jìn)步家長(cháng)要和諧
眼看初三第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,王瀾的學(xué)習退步了,也越來(lái)越不愛(ài)回家了。放學(xué)后,他寧可在教室里做完作業(yè),也不愿意早點(diǎn)回去。父母為了他的學(xué)習已經(jīng)吵了好幾次架,要么是爭吵孩子成績(jì)上不去是誰(shuí)的責任,要么為要不要請家教意見(jiàn)不統一?粗(zhù)吵得面紅耳赤的父母,王瀾心里又難過(guò)又煩躁。
專(zhuān)家點(diǎn)評:大多數孩子看到父母吵架都會(huì )緊張不安。青春期的孩子對父母關(guān)系更是敏感。對任何夫妻而言,吵架拌嘴是難免的,但不要當著(zhù)孩子的面,否則會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)負面影響。尤其是面臨初三備考的孩子,本身心理就比較脆弱,如果家長(cháng)再總為了學(xué)習、成績(jì)之類(lèi)的事情爭執,會(huì )讓孩子更加無(wú)心學(xué)業(yè),甚至自暴自棄。初三家長(cháng)要盡量營(yíng)造一個(gè)和諧歡樂(lè )的家庭氛圍,讓孩子能心無(wú)旁騖應考。
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