初三期中考試一天天臨近，初三生身上的擔子也越來(lái)越重，一位孩子在博客里這樣寫(xiě)道：“每天，我桌子上的臺燈都要亮到深夜。陪伴我的，除了天上的星星，還有親愛(ài)的媽媽……可是媽媽你知道嗎？這樣的愛(ài)對我而言是太沉重的負擔！”北京心理專(zhuān)家徐敏認為，初中生已經(jīng)具備自主獨立學(xué)習的能力，家長(cháng)沒(méi)必要整夜陪讀。

　　初三生惠惠現在有些害怕回家，害怕父母那充滿(mǎn)期盼的目光。她告訴記者，自從她上了初三，父母在家連走路都躡手躡腳。一做作業(yè)，母親就拿一杯茶守在身邊，一坐就是幾小時(shí)。她什么時(shí)候睡，母親什么時(shí)候才上床。為此，她既覺(jué)得心疼又覺(jué)得不理解。事實(shí)上，母親對她的學(xué)習提不出太多的指導，這么做只會(huì )讓她覺(jué)得壓力更大。

　　徐老師說(shuō)，家長(cháng)要相信中學(xué)生已具備一定的自制力。陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注，考不好怎么辦？怎么對得起父母？整天處于父母的“監督”下，孩子也會(huì )感到不自在。學(xué)習主要靠孩子勤奮，貴在點(diǎn)撥，家長(cháng)不可越俎代庖。

　　有的家長(cháng)陪著(zhù)孩子學(xué)習也幫不上什么忙，無(wú)形中充當了“監工”的角色。孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)端坐旁邊，孩子處在這種情況下，思維游離不定，既要思考問(wèn)題，又要顧及家長(cháng)的反應，其效果可想而知。

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