回眸假期讓學(xué)生說(shuō)個(gè)夠

　　幫孩子們收心，老師的作用也不可或缺。假期結束后，很多學(xué)生愿意跟同學(xué)交流假期生活，奇聞趣事、收獲體驗，都是他們津津樂(lè )道的內容。煙臺十二中的張老師認為，開(kāi)學(xué)時(shí)因勢利導，拿出時(shí)間讓學(xué)生一次聊個(gè)夠，也能夠幫他們收心，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

　　“無(wú)論假期長(cháng)短，回到學(xué)校后，學(xué)生們往往都很興奮，迫切希望跟同學(xué)分享自己的所見(jiàn)所聞，這個(gè)時(shí)候，與其一味地堵他們的嘴，不如因勢利導，讓他們有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間回眸假期生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交流、分享彼此的快樂(lè )，一次說(shuō)個(gè)夠。這樣一來(lái)，在一種愉快的氛圍中，假期味兒自然就淡了，學(xué)生們的心也會(huì )自然回到學(xué)習中。”張老師建議說(shuō)。

　　開(kāi)學(xué)收心“引堵”結合

　　“小學(xué)低年級的學(xué)生，特別要注意在假期后做好收心工作。”魏老師說(shuō)。假期結束前，家長(cháng)要保證孩子有充足的睡眠和合理的飲食搭配，應對開(kāi)學(xué)后連續8天的學(xué)習。

　　魏老師說(shuō)，由于今年兩節假期時(shí)間非常接近，學(xué)生在半個(gè)月內放了兩次假，不少人心情格外浮躁，尤其是低年級學(xué)生，由于年齡較小，調整能力較差，假期后還沉浸在電視、電腦和睡懶覺(jué)的狀態(tài)中。開(kāi)學(xué)后，家長(cháng)不可強求孩子改正，這樣反而會(huì )引來(lái)逆反心理，要“引”、“堵”結合，比如可以與孩子約定好，每天只看半小時(shí)的電視。半小時(shí)時(shí)間一到，立即關(guān)掉電視，讓孩子有自我約束的意識，養成“規則意識”。

　　“其實(shí)，給孩子養成有規律的作息習慣，是一勞永逸的‘收心術(shù)’。”魏老師說(shuō)。她認為，家長(cháng)不僅應在上學(xué)期間培養孩子按時(shí)作息和學(xué)習習慣，假期中更應當如此，這樣再長(cháng)、再零碎的假期，孩子們也不會(huì )受到“假期綜合癥”的困擾。

　　井然有序上好第一節課

　　“良好的開(kāi)端是成功的一半”。要做好學(xué)生的收心工作，第一節課很重要。市教科院的專(zhuān)家建議，開(kāi)學(xué)第一節課，老師要細心觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習習慣，及時(shí)提問(wèn)，走到學(xué)生當中，了解學(xué)習狀態(tài)，引導學(xué)生從假期中走出來(lái)，回到正常的學(xué)校生活中。這就需求教師做好充分的準備，從第一天就將學(xué)生帶入正常的學(xué)習生活秩序中。

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