教育方法：不用打罵孩子的10大管教高招
家長(cháng)的手應該充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與溫暖，而不是讓孩子感到陌生和恐懼。一個(gè)在戰戰兢兢中長(cháng)大的孩子，會(huì )漸漸發(fā)展出負面的行為，例如不敢表達自己真實(shí)的感覺(jué)就說(shuō)謊，有需求不敢說(shuō)就偷竊等。不過(guò)，有些家長(cháng)又時(shí)常感到很為難，因為除了打罵之外，他們似乎總是難以找到有效的教養方法。
現在，就讓我們一起來(lái)學(xué)習一下不打不罵的10大管教妙法吧！
10大管教高招
打罵孩子的常見(jiàn)原因
當被問(wèn)到為什么要打罵孩子時(shí)，許多家長(cháng)的回答都是“不聽(tīng)管教”。
其實(shí)當父母在打罵孩子的時(shí)候，總是把原因全部推到孩子身上，認為是孩子逼自己這樣去做，卻很少去尋求其他的方式來(lái)教導孩子。
其實(shí)，不管用什么管教方式來(lái)對待孩子，其責任都要由父母來(lái)?yè)�，而不是孩子�?br />
正是因為家長(cháng)不愿意花心思去尋找其他的教育方法，所以才會(huì )有打罵的草率表現。
一般來(lái)說(shuō)，家長(cháng)之所以要打罵孩子，主要有以下4大原因。
傳統教養孩子
1、傳統教養觀(guān)念
不可否認，傳統的教養觀(guān)念對我們仍有著(zhù)潛移默化的影響，例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。
因為在傳統觀(guān)念中，父母與孩子的關(guān)系就是上對下，并沒(méi)有尊重孩子、和孩子平等相處的概念。
傳統文化的尊重多放在平輩的相處上，但在親子關(guān)系中卻十分欠缺。
2、自我情緒管理不佳
如果家長(cháng)的心智不夠成熟，那么對孩子而言就是很沉重的壓力與包袱。
當在生活中遇到困難或挫折時(shí)，有些家長(cháng)就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。
當家長(cháng)對自己生活或工作的期望無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，就更希望孩子可以完全按照他的指示來(lái)行事，一旦孩子的表現不能令家長(cháng)滿(mǎn)意，那么家長(cháng)多半會(huì )打罵上前。
3、熟悉的成長(cháng)經(jīng)驗
由于沒(méi)有及時(shí)接受新知識，或是經(jīng)驗不足，所以有些家長(cháng)就直接就套用原來(lái)父母的管教模式，只要不順父母的意，就會(huì )受到這樣的打罵處罰。
因此，當他無(wú)法使自己的孩子照他的方式來(lái)做事或生活時(shí)，也就喜歡用最熟悉的方式管教孩子。
4、尋求快速方便的方法
有些家長(cháng)懶得思考其他的方法來(lái)管教孩子，認為打罵教育最方便，見(jiàn)效也最快。
因此，每當孩子犯錯的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是處罰孩子。
很少有父母天生就會(huì )教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個(gè)成功的父母，就需要不斷地充實(shí)新知識。
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“90后”的基本特征
如果您從小就沒(méi)有得到太多良好的教育體驗，現在又很難去思考應該如何對待孩子，那么請參考一下專(zhuān)家提出的10個(gè)方法。
1、多多了解孩子
在忙于生計的同時(shí)，家長(cháng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。
這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
2、吸收教育知識
社會(huì )在變化，孩子的成長(cháng)環(huán)境也在變化，那么教養方式自然也要不斷進(jìn)步。
身為家長(cháng)，就要責無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。
在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。
吸收新知可以幫助家長(cháng)跳出自己的成長(cháng)經(jīng)驗，及時(shí)調整自己的教育觀(guān)念。
3、耐心傾聽(tīng)孩子
如果是氣急攻心的家長(cháng)，在面對不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應就是破口大罵。
此時(shí)，程桂英老師建議家長(cháng)先冷靜下來(lái)，嘗試著(zhù)多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。
當家長(cháng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì )發(fā)現孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。
4、真正放下身段
有些家長(cháng)總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來(lái)對待孩子。
對此程桂英老師特別建議，希望家長(cháng)真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)，將孩子當做成人一樣給予尊重。
不要總是對孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒(méi)有問(wèn)題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5、跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡之外，家長(cháng)也要在實(shí)際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì )一下，真正明白自己的行為會(huì )如何影響他人。
至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。
6、讓孩子去體驗
如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(cháng)也可以讓孩子自己會(huì )“自食惡果”的滋味。
通過(guò)自身的切實(shí)體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(cháng)的教導有多么正確和重要。
7、同孩子做協(xié)商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。
孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長(cháng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會(huì )再跳，或者等家長(cháng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8、盛怒時(shí)不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長(cháng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。
所以，當家長(cháng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，程桂英老師建議家長(cháng)暫時(shí)離開(kāi)現場(chǎng)，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話(huà)給朋友聊天、聽(tīng)音樂(lè )等。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇?br />
不要再盛怒下管教孩子
9、修正對孩子的期望
有時(shí)家長(cháng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來(lái)要求孩子。
(或許是家長(cháng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)！)要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執、健忘等表現都很正常。
家長(cháng)如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(cháng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。
10、真誠對待孩子
有些家長(cháng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。
據程桂英老師介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒(méi)有距離的，家長(cháng)可以很誠實(shí)地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì )讓你難過(guò)，或是會(huì )讓你擔心、懼怕。
只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)孩子是很樂(lè )意體貼爸爸媽媽的！
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