第四篇：幸福的像花兒一樣

　　昨天去人分開(kāi)第二次家長(cháng)會(huì )。

　　這個(gè)年頭，每行每業(yè)都需要忽悠。我一般不太容易被忽悠，但是人分的年級組長(cháng)和副校長(cháng)太會(huì )煽情了，我又被她們兩忽悠了。

　　家長(cháng)會(huì )首先是年級一起開(kāi)，年級組長(cháng)用的最多的關(guān)鍵字是感動(dòng)，第二個(gè)是陽(yáng)光。她毫不吝嗇地夸贊初一年級的這幫孩子，無(wú)論是品格，紀律，還是成績(jì)，把我呼扇地是屢屢熱淚盈眶。

　　放了一段孩子們各種活動(dòng)的視頻，配樂(lè )用的是《隱形的翅膀》。原本很平常的那些畫(huà)面突然就生動(dòng)了起來(lái)。

　　所以說(shuō)，音樂(lè )的力量是無(wú)窮的呀。記得當年做品牌工作的時(shí)候，有一家廣告公司過(guò)來(lái)提案，一個(gè)很普通的PPT，配了RAINBOW這段音樂(lè )，當即提案獲得通過(guò)。后來(lái)大家冷靜下來(lái)，再回頭去看畫(huà)面，覺(jué)得實(shí)在是被音樂(lè )所忽悠了。

　　又想到前不久在杭州看《印象西湖》，張藝謀的實(shí)景山水表演我在桂林也看過(guò)一次，但是《印象劉三姐》沒(méi)有張靚穎，所以覺(jué)得的只是漂亮。而有了張靚穎的天籟之音與那段確實(shí)好好聽(tīng)的印象西湖雨，就立刻上升到了浪漫與凄美的檔次。

　　校長(cháng)講話(huà)時(shí)，有一頁(yè)PPT，標題叫做：幸福的像花兒一樣。

　　她說(shuō)，

　　老師們因為有了這一幫孩子，陽(yáng)光，自信，親師愛(ài)校的孩子們而幸福

　　孩子們因為有了這么一批優(yōu)秀敬業(yè)的教師團隊而幸福。

　　孩子們如果真的能幸福的像花兒一樣，做家長(cháng)的還有什么不開(kāi)心的呢。

　　回到各班的家長(cháng)會(huì )，任課老師就實(shí)在的多，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師都老生常談地絮叨著(zhù)那些我聽(tīng)了都起老繭的絮叨，我家兒子的名字總是在表?yè)P名單的最末梢會(huì )出來(lái)一下，好在我已經(jīng)終于習慣了兒子不拔尖這個(gè)事實(shí)。

　　終于見(jiàn)到了久仰久仰的班主任。我家兒子在看到班主任的第一天起，就很喜歡這個(gè)老師，至今一直在我面前夸她。昨天我是第一次見(jiàn)到她，難怪兒子喜歡。長(cháng)的并不漂亮，打扮地并不艷麗甚至有點(diǎn)樸素但年輕與朝氣還是不由自主地往外冒。最值得稱(chēng)道的是她夸人的本事。

　　在我偶爾幾次與她的短信交談中，我都以為我家兒子是塊寶了呢，到了班里才知道，這個(gè)班主任有本事把每個(gè)孩子都夸成一個(gè)寶。她給每個(gè)孩子寫(xiě)了一段評語(yǔ)，我家兒子的那一段我兒子說(shuō)記不住了，但是有類(lèi)似的話(huà)叫窈窕男兒，干活不累等，中心思想我也聽(tīng)出來(lái)了，就是這小子根本沒(méi)上心用功，晃晃悠悠不求上進(jìn)吧，自己活的還倍兒自信。

　　班主任給每個(gè)孩子都寫(xiě)了一段話(huà)，聽(tīng)起來(lái)都是好聽(tīng)的話(huà)，深層中心思想是要有一定領(lǐng)悟力的人才能參透的，而且就算參透，你還是感覺(jué)蠻受用。我想兒子能生活在這樣一個(gè)其樂(lè )融融的集體里，就算沒(méi)有幸福的像花兒一樣，至少也能趕上花咕嘟了吧。

　　所以，即使成績(jì)不怎么樣，我家兒子還是很開(kāi)心地天天去上學(xué)。期中考試結束，我家兒子果然沒(méi)有取得太好的成績(jì)，在全校也就屬于第1/3那個(gè)位置吧。數學(xué)考了個(gè)85分，（我干女兒是這么羞臊他的：啊，我考試成績(jì)從來(lái)沒(méi)低過(guò)90分的。）老師要求總結錯誤原因，小人家是這么寫(xiě)的：有10分不該錯，所以實(shí)際得分95分。

　　好笑吧，我要不是他媽?zhuān)�我也�?huì )笑死，可惜我是他媽?zhuān)�所以只能是被氣死�?br />
　　在進(jìn)他班級門(mén)口的時(shí)候，碰到他們班負責引導家長(cháng)的學(xué)生，一聽(tīng)我說(shuō)是誰(shuí)的媽媽之后，那個(gè)男生居然噗嗤一聲樂(lè )了，我以前從來(lái)不用噗嗤一聲來(lái)描寫(xiě)樂(lè )，可這個(gè)孩子真的就是噗嗤一聲就樂(lè )了。我很納悶，就問(wèn)他有什么好笑的嗎，他說(shuō)，你家誰(shuí)誰(shuí)劇搞笑，他今天病了我們都劇郁悶。

　　這就是我家兒子在班里的形象呀。

　　他要是哪天真一不小心混成了郭德綱，我立馬辭職，做星媽去。

　　人分的第二次家長(cháng)會(huì )，我感覺(jué)還算不錯。

　　關(guān)于前不久他們學(xué)校出的那檔子事兒，有個(gè)初三女生從4樓窗戶(hù)跳下來(lái)，受傷住院。他們校長(cháng)是這么解釋的：

　　第一層意思，她覺(jué)得很心痛；

　　第二層意思，孩子的家長(cháng)一直向各個(gè)不良媒體澄清，孩子的沖動(dòng)是因為自己的情緒不穩定，學(xué)校做的工作比家長(cháng)做的還要多，所以不怪學(xué)校，主要怪家長(cháng)自己；

　　第三層意思：一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生紛紛用各種方式安慰校長(cháng)，表示對學(xué)校的執著(zhù)的愛(ài)不會(huì )受這事兒影響，也對于這事兒對學(xué)校帶去的負面影響表示非常不憤；

　　第四層意思：在校學(xué)生完全沒(méi)有受此事影響，初三年級今年的考試依然成績(jì)喜人，那個(gè)班級的班長(cháng)發(fā)短信給校長(cháng)表態(tài)不用擔心；

　　第五層意思：上級領(lǐng)導來(lái)函表示理解她，并支持她的團隊。

　　我當時(shí)聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有歸納出這些意思來(lái)，只覺(jué)得她零零散散甚至有點(diǎn)詞不達意地在說(shuō)這些事情，但是現在一邊寫(xiě)，一邊想，“這個(gè)女人不一般那”，這么多信息，完全是經(jīng)過(guò)精密組織的信息呀。

　　不過(guò)，我覺(jué)得自私地看這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，我家兒子對這個(gè)事情真的是一點(diǎn)也不關(guān)心，他在當天學(xué)校傳達了此事之后，回家都沒(méi)有跟我們匯報，在以后的幾天里也從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)這事兒，可見(jiàn)確實(shí)老師做了很好的解釋工作，至少避免了同學(xué)間的流言蜚語(yǔ)，再看到兒子天天高高興興地去上學(xué)，至少我兒子沒(méi)有面臨所謂的巨大的學(xué)習壓力，那就夠了。

　　幸福的像花兒一樣，我能給兒子的，還能比這更多嗎？

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