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網(wǎng)友“zuiailulu”原帖內容：

　　拿語(yǔ)文的學(xué)習舉例來(lái)說(shuō)吧，一說(shuō)語(yǔ)文，不少人就認為是靠死記硬背，有這種認識的學(xué)生，語(yǔ)文肯定學(xué)不好，我給大家介紹一種好方法：這可是河南省高考文科第三名郭慧敏同學(xué)透露給我的制勝秘訣啊。

　　對于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，最大的難題，莫過(guò)于將眾多的常識等匯成體系裝入腦袋里了。在背書(shū)的時(shí)候，不急著(zhù)看或者是背重點(diǎn)和正文，應先看一看這一課的題目以及課下的幾個(gè)小標題，弄明白這課要講什么，思路脈絡(luò )是什么，然后再開(kāi)始正式的背誦，有興趣的學(xué)生，可以百度一下李曉鵬教育博客，會(huì )免費送給大家正版的學(xué)習方法DVD，這里就不做詳述了。這樣做的好處至少有以下幾點(diǎn)：

　　一是可以通過(guò)記容量相對較小的綱而將課本上的知識系統地記住。

　　二是通過(guò)標題和目錄的歸納，總結，可以了解課本先講什么，后講什么，學(xué)到分析問(wèn)題的方法。

　　三是增強信心，人的記憶力總是有限的，記得越少越容易記住，記住了一個(gè)綱，心中就有了底，就有了信心。

　　總結一下，你每看完一章，或一節，都應該把書(shū)合上，回想一下本章或本節，有幾個(gè)小標題，捋清他們之間的前后關(guān)系，內在聯(lián)系是怎么樣的，如此反復，必然能夠在看完書(shū)之后整理出條理清晰的知識體系，把語(yǔ)文看似要死記硬背的眾多知識點(diǎn)，很清晰，很輕松，富于想象地記憶下來(lái)。用這種方法，還可以觸類(lèi)旁通地學(xué)習其他文科，比如英語(yǔ)，政治，歷史等，不信你可以試試。

聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)們的聲音：

　　飛旋說(shuō)：我家孩子好像就是著(zhù)這么背的，效果很好。
　　建康成長(cháng)說(shuō)：好方法，但不知孩子用不用，先學(xué)習了
　　mingyueye說(shuō)：嗯，效果不錯。
　　lfdq說(shuō)：我感覺(jué)我兒就是學(xué)習方法有問(wèn)題，回去讓他看看，學(xué)習學(xué)習，謝謝了
　　tianshife說(shuō)：重在多學(xué)多理解！只有理解了，在理解的基礎上背誦，肯定背誦的快！
　　huide說(shuō)：學(xué)到分析問(wèn)題的方法最重要，這樣可以讓孩子養成獨立做題的好習慣！
　　hulalafei說(shuō)：學(xué)完一課會(huì )一課，老師要求記住的一定要背誦！不能明日復明日！這樣什么都不會(huì )記��！
　　wulihui說(shuō)：孩子得會(huì )學(xué)，會(huì )學(xué)了才會(huì )巧學(xué)！
　　qinqinbaobei說(shuō)：關(guān)鍵是是執行！
　　ailida說(shuō)：初二這一年其實(shí)挺重要的，與初三的知識鏈接緊密，初三就要面臨升學(xué)，所以初二一定要抓緊點(diǎn)！
　　一顆紅五星說(shuō)：我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程  既然選擇了學(xué)習就要堅持
　　愛(ài)的發(fā)條說(shuō)：不錯 分析的有道理 學(xué)習了

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