暑期到了，學(xué)業(yè)沒(méi)有在校那樣忙碌，這就為孩子提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。有關(guān)專(zhuān)家認為，平時(shí)很少接觸家務(wù)的中學(xué)生可以利用假期當回“小管家”，鍛煉自己各方面的能力。

　　初三生劉宇這個(gè)假期很忙碌。剛一放假，媽媽就將本月開(kāi)支記賬的任務(wù)交給了他。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的小事，卻讓他忙得焦頭爛額，不是把數記混了，就是把賬算錯了。他說(shuō)：“如果不是這次親身體驗了一下管家的感覺(jué)，根本想不到這件事還有這么多學(xué)問(wèn)。今后我要多學(xué)學(xué)理財方面的小竅門(mén)啦。”

　　像劉宇這樣利用暑期鍛煉自己的中學(xué)生大有人在。他們有的選擇幫父母做家務(wù)，有的選擇下廚做幾次飯，還有的選擇理財鍛煉經(jīng)濟頭腦。豐臺中小學(xué)心理健康中心教師康菁菁說(shuō)，平時(shí)孩子學(xué)業(yè)重，少有時(shí)間做家務(wù)，很少參加家庭勞動(dòng)，對于怎樣持家更是一竅不通。假期，家長(cháng)可以讓孩子當回“小管家”，主持家中各項事務(wù)，包括家庭支出、勞動(dòng)安排、人員管理等，讓孩子也體會(huì )一下持家的不易。
 

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