學(xué)生的智力水平不一，數學(xué)基礎參差不齊，造成數學(xué)學(xué)習上的兩極分化。如何消除學(xué)習數學(xué)的各種障礙，提高數學(xué)成績(jì)，筆者說(shuō)說(shuō)個(gè)人的淺見(jiàn)。

　　掌握課堂學(xué)習方法，提高課堂學(xué)習效果。

　　數學(xué)課學(xué)習要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

　　耳到：在聽(tīng)課的過(guò)程中，聽(tīng)老師講的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內容。

　　眼到：把書(shū)上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來(lái)。

　　口到：是自己預習時(shí)沒(méi)有掌握的，課堂上新生的疑問(wèn)，提出來(lái)。

　　心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動(dòng)積極。

　　手到：就是在聽(tīng)，看，思的同時(shí)，要適當地動(dòng)手做一些筆記。

　　掌握練習方法，提高解答數學(xué)題的能力。

　　1.端正態(tài)度，充分認識到數學(xué)練習的重要性。實(shí)際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題常在練習中出現。

　　2.要有自信心與意志力。數學(xué)練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。

　　3.要養成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，認真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。

　　4.細觀(guān)察、活運用、尋規律、成技巧。

　　掌握復習方法，提高數學(xué)綜合能力。

　　復習鞏固應注意掌握以下方法。

　　1.合理安排復習時(shí)間，“趁熱打鐵”，當天學(xué)習的功課當天必須復習，要鞏固復習，一定要克服不看書(shū)復習就做作業(yè)，把書(shū)當成工具書(shū)查閱的不良習慣。

　　2.廣泛采用綜合復習方法，即通過(guò)找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內在聯(lián)系。

　　綜合復習具體可分“三步走”：首先是統觀(guān)全局，瀏覽全部?jì)热�，通過(guò)喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學(xué)內容進(jìn)行綜合分析，最后是整理鞏固。

　　3.重視實(shí)際應用的復習方法。通過(guò)“完成實(shí)際作業(yè)”來(lái)實(shí)現對數學(xué)的復習，教育家明確指出，在數學(xué)課程中“應當注意把知識的實(shí)際應用作為重要的復習方法”，例如復習一元二次方程可做以下四道題。

　�。�1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求實(shí)數a的取值范圍。

　�。�2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有兩個(gè)實(shí)數根，確定實(shí)數m的范圍。

　�。�3）方程x2+（m-2） x+5-m=0的兩根都大于 2，確定實(shí)數m的范圍。

　�。�4）已知三角形兩邊長(cháng)a、b是方程2x2-mx+2=0的兩根，且c邊長(cháng)為8，求實(shí)數m的范圍。

　　4.廣覽博集，突破薄弱環(huán)節的復習方法。
 

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