暑假作文范文推薦6篇

　　江松昊2006暑假作文之一：《我成公眾人物了》

　　今天，我上了臺，成了公眾人物了！大家出各式各樣的題目問(wèn)我，想讓我甘拜下風(fēng)。

　　我走上正中央，打著(zhù)背手挺著(zhù)胸，一副神氣十足的樣子立在臺上。

　　大家開(kāi)始出題了：“什么帽不能戴？”

　　我心里竊喜：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也問(wèn)，我可聽(tīng)過(guò)幾百遍了。

　　“螺絲帽！”我幾乎是脫口而出了。

　　“考官”點(diǎn)點(diǎn)頭，示意正確，便無(wú)奈地坐下了。

　　“小明有兩束花，小麗有五束花，用繩子捆在一起，有多少束花？”下一題又從“考官”口中吐了出來(lái)。

　　“嗯……一束花！”我思忖了一會(huì )兒，說(shuō)道。

　　“正確！”“考官”回答。

　　答對了兩道題的我沾沾自喜，覺(jué)得心里輕松了許多，也寬松了許多。

　　“媽媽買(mǎi)了兩條魚(yú)，放了很長(cháng)時(shí)間，仍未酸臭，為什么？”

　　又有題目來(lái)了。

　　我仔細思索了一陣，猶豫不決地說(shuō)：“因為放在冰箱里！”

　　“錯誤！因為是木魚(yú)。”

　　“那在冰箱里，也能保鮮��！”我據理力爭。

　　“可是，木魚(yú)更準確！并且在冰箱里待久了也會(huì )酸臭的！”他也有理。

　　“也可以曬成魚(yú)干……”

　　“可是，我沒(méi)有提供這個(gè)‘可以曬成魚(yú)干’的條件！”

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　　雙方爭執了許久，仍未分出個(gè)你低我高。簡(jiǎn)直是無(wú)止境了呀。

　　盡管爭論十分激烈，也一定會(huì )分出勝負贏(yíng)敗來(lái)的。再想，我那贏(yíng)得的2分對個(gè)輸來(lái)的1分，也無(wú)大恙啦！

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　　江松昊2006暑假作文之二：《對對子》

　　這一天，我們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的展開(kāi)了“對對子”大賽。

　　我們A隊與對方的B隊嘰嘰喳喳地切切私語(yǔ)，互相議論著(zhù)應該出什么樣的題目才能把對方大得落花流水。

　　我們A隊先開(kāi)問(wèn)，我說(shuō)：“‘忿’對什么詞？”

　　B隊急忙議論起來(lái)……最終，不但沒(méi)有出結果，有的同學(xué)甚至連‘忿’的意思都朦朦朧朧呢。

　　我興奮得手舞足蹈、心花怒放，連忙報出正確答案：“是‘津’，因為‘津’表示激動(dòng)，而‘忿’則表示悲哀的意思。”

　　B隊反問(wèn)：“‘人歌上壽’對著(zhù)什么？”

　　“嗯……對……”我吱吱唔唔憂(yōu)郁不決，“對鬼嚎命短！”

　　此時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑。

　　“不是嗎？人歌對鬼嚎，上壽對命短嗎？”我們據理以爭。

　　下一題：“火燒八兵對什么詞？”我們嘻嘻哈哈地問(wèn)。

　　B隊員瞠目結舌，最終回答道：“水……水淹七……”

　　只答了一半。我們放聲大笑，以2比1擊敗對手B隊，大獲全勝，

　　對對子不僅可以鍛煉語(yǔ)文奧賽，也可以有更好的語(yǔ)感，讓語(yǔ)文更輕松，真是一舉兩得、一石二鳥(niǎo)呀！

　　江松昊2006暑假作文之三：《單打獨斗》

　　“棋逢對手”是下棋時(shí)的“家常飯”了。每一位棋手都會(huì )經(jīng)歷許多勝贏(yíng)負敗之局的。不知是什么“三子棋”也上了小孩的“流行榜”了！

　　今天，我們展開(kāi)了“三子棋”大賽。

　　首先是淘汰賽，經(jīng)過(guò)了一番激烈的拼殺，倫煜騏成了“百勝將軍”了！

　　擂臺賽中，倫煜騏又爭了上峰。

　　隨后，本應該結束的比賽，又因我的不服而展開(kāi)了搏殺。

　　“如果我先動(dòng)子，一定贏(yíng)！”一句話(huà)，讓我明白了三足鼎立之勢。

　　第一局，我毫不猶豫地把棋子定在了右上角，而對方則下在了下方角上，我又迅速定另一角，被堵了一個(gè)點(diǎn)，又一個(gè)角……，對手認輸。

　　第二局，雙方各占雙角，再堵子、連子，打成敗局。

　　第三句，我已“鼎立”法占三角，只差中間一子……卻被對方占據，真是可惜了這么好一步棋呀！

　　下三子棋真有趣，又好玩又能鍛煉思維，下次有機會(huì )要經(jīng)常玩三子棋。

　　江松昊2006暑假作文之四：《團打群斗》

　　今天，我們布了一個(gè)“井”字棋盤(pán)下三子棋，它由紙條編成，一個(gè)大“井”字展現在眼前。

　　這場(chǎng)三子棋分男生隊與女生隊，并且我們就是棋子。

　　首先，猜拳，我們先行，條條先站在一角上，她們則立在另一個(gè)角上，壯壯又定了一個(gè)角，又被女生封住一行“三子”。最后，騏騏以“三足鼎立”的優(yōu)勢站在中點(diǎn)上，把整個(gè)棋局定為了1┱0。

　　比賽再次開(kāi)始。

　　女生先行，她們先站在一角上，我又占據一角，她們又定住相挨的餓一角，我們連忙封住，她們不甘示弱，繼續霸占一個(gè)角，我們因“三足鼎立”之陣而無(wú)法獲勝。

　　此時(shí)比分1：1，平局之勢了。

　　最后，進(jìn)行決勝賽局。

　　我們個(gè)個(gè)信心十足，似乎沒(méi)有輸得可能，哪怕一絲可能都沒(méi)有只有贏(yíng)。

　　可是，猜拳時(shí)，女生首先就贏(yíng)了先行，首先一步將棋子定在了右上角，我眉頭緊鎖，盤(pán)算著(zhù)如何定棋，最終將棋子落在了另一角左下角，當女生又占了一角后，我們迅速將子定在了女生將排滿(mǎn)兩子的地方。

　　哈哈，真險！如按照常規將子定在另一角，結果真是不堪設想��！正自我暗自高興之即，女生的一顆棋子牢牢地霸占了左上角，我一看，糟糕，“三足鼎立”之勢已經(jīng)形成，無(wú)論我們出棋在上中還是居中，都是死。唉，真是一子定乾坤，他們一子皆活，我們滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

　　信心固然重要，但如果缺了細心就會(huì )把信心變成悶心。

　　江松昊2006暑假作文之五：《眾人比劃一人猜》

　　真好！羅老師舉行了一個(gè)小游戲，眾人比劃一人猜。我們分成降龍隊和伏虎隊，兩個(gè)隊相互出題給對方比劃、競猜。

　　首先，伏虎隊先猜，體育運動(dòng)：跳水。他們一個(gè)把文具盒比作人，用手比作波浪，這樣用“人”往“波浪”里送，唉呀！他們居然猜對了，這盤(pán)他們僥幸逃過(guò)。

　　輪到我們猜了。

　　我坐在“競猜席”上，他們開(kāi)始比劃起來(lái)。一個(gè)比劃一個(gè)圈，并用雙手啃食起來(lái)，另一個(gè)則不停地比劃，還嘮叨著(zhù)“肯德基”，急得差點(diǎn)下跪。

　　我連忙應道：“漢堡！”

　　“取勝！”

　　“?！勝利了。”大家歡呼。

　　我也興奮不已，忙比劃了個(gè)“Ⅴ”字手勢。

　　真有趣！這游戲太有意思了！

　　江松昊2006暑假作文之六：《傻子兵與呆軍官》

　　軍營(yíng)里，傻子兵正倦縮在床上，“呼呼”大睡。

　　呆軍官恰好路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的呼嚕聲，忙進(jìn)屋一看，氣得他大呵一聲：“好你個(gè)傻子兵，看你的頭是干什么的？”

　　傻子兵一聽(tīng)，忙起身挺了挺胸，伸了伸脖子，嘴巴一歪說(shuō)：“報……報告長(cháng)……長(cháng)官，”他的左手懶洋洋的舉過(guò)頭頂，“我…我的頭是…是用來(lái)戴帽子的！”

　　“那你的腳怎么戴帽子了！“呆軍官厲聲訓斥道。

　　傻子兵一聽(tīng)，忙把掛在腳上的帽子戴好，呆軍官哼了一聲，轉身離去。

　　戰場(chǎng)間息時(shí)，傻子兵抱著(zhù)槍?zhuān)�歪靠�?zhù)樹(shù)呼呼大睡。呆軍官見(jiàn)了，怒氣沖沖地推醒他，火冒三丈地對著(zhù)他大叫：“如果，他們都像你，那會(huì )怎樣！”

　　“報…報…報告長(cháng)官，他們如果都像我，就和平，沒(méi)有戰爭！”傻子兵忙行了個(gè)軍禮。

　　呆軍官嘴巴一撇，怒目而視，又嚴厲又無(wú)奈地瞪了傻子兵一眼，便匆匆離去。

　　一天，傻子兵正在樹(shù)林里的打靶場(chǎng)射擊。

　　“啪啪！”十發(fā)子彈已打過(guò)了，卻未中一槍?zhuān)�他跑到呆軍官面前�?ldquo;報…報告長(cháng)官，我一發(fā)…發(fā)都沒(méi)打中！”

　　呆軍官指著(zhù)傻子兵的腦門(mén)，大聲嚷嚷道：“你這樣還有…有臉來(lái)見(jiàn)我！我如果是…你！早就自殺了！”

　　傻子兵一聽(tīng)，垂頭喪氣地跑到樹(shù)林里，對著(zhù)自己的頭舉起了槍……“啪！”一聲槍響。

　　呆軍官一聽(tīng)，糟糕！他真自殺了，他慌忙跑到樹(shù)林一看，眼睛瞪得老大：“你……你不是還好好活著(zhù)嗎？”

　　傻子兵兩步前跨，身子一挺，脖子一伸，嘴巴一歪：“報…報…報告長(cháng)官，這一槍也沒(méi)打中！”

　　呆子軍官差一點(diǎn)沒(méi)有當場(chǎng)暈倒。

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