中考步步緊逼，緊張的不光是孩子，連各位家長(cháng)都像自己要上戰場(chǎng)一樣，不由自主地和孩子一起焦躁起來(lái)。這些家長(cháng)大致分為五種類(lèi)型，專(zhuān)家建議，在此階段家長(cháng)要“對癥下藥”，用適合的方式與孩子耐心溝通。

　　“過(guò)度關(guān)懷”型家長(cháng)

　　這類(lèi)家長(cháng)可以算是眾多家長(cháng)中的模范代表，他們從小就非常關(guān)心孩子的成長(cháng)，在孩子接受教育的過(guò)程中，他們付出了甚至比當初自己學(xué)習還多幾倍的辛勞。特別是孩子到了初三，他們甚至比就要走上中考考場(chǎng)的孩子還心急，看著(zhù)孩子吃飯磨磨蹭蹭，他們就得催促著(zhù)；看著(zhù)孩子日夜辛苦，他們就想給孩子多補充營(yíng)養。然而，過(guò)度的關(guān)心會(huì )給孩子帶來(lái)非常大的心理負擔，孩子會(huì )覺(jué)得如果考不好就會(huì )對不起爸爸媽媽的辛苦和關(guān)心，在心中總是有種負罪感，自己的困難也不會(huì )同父母說(shuō)。因為這種心理負擔過(guò)重會(huì )影響孩子的睡眠和白天的聽(tīng)課狀態(tài)，所以孩子的成績(jì)不能得到有效地提高。有的孩子會(huì )覺(jué)得爸媽很煩，不管爸媽說(shuō)什么，總是不愛(ài)搭理或者頂嘴。

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：

　　這種狀況非常正常，這個(gè)年齡段的孩子正好處于叛逆期，過(guò)多干涉孩子的學(xué)習計劃會(huì )引起孩子非常大的反感，他們會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有自由，總是被監視著(zhù)，由這種情緒導致的煩躁不安或者反其道而行之也是讓家長(cháng)最無(wú)奈的。

　　面對這種情況，作為父母，首先要調整好自己的心態(tài)，自己的壓力要學(xué)會(huì )自己釋放，不要在孩子面前過(guò)多提財務(wù)問(wèn)題或者自己工作中不順心的事情。孩子到了初三也很不容易，每天泡在題里面，做自己喜歡的事情的時(shí)間非常有限，因此現在他們本身的心情就很復雜，容易波動(dòng)，很難再承受外界傳遞的壓力。

　　“手忙腳亂”型家長(cháng)

　　這一類(lèi)家長(cháng)多半都是在孩子初一、初二時(shí)對其的學(xué)習不過(guò)多詢(xún)問(wèn)，到了初三，馬上要升學(xué)，突然緊張起來(lái)。由于之前沒(méi)有了解孩子的學(xué)習狀況，不了解中考的整體形勢，于是這個(gè)類(lèi)型的家長(cháng)在這個(gè)階段就好像是熱鍋上的螞蟻，不知所措，特別想找傳說(shuō)中那只“佛腳”，臨時(shí)抱一抱。因此，這個(gè)類(lèi)型的家長(cháng)最容易盲目地給孩子制定目標。

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：

　　建議此類(lèi)家長(cháng)不如先和孩子開(kāi)誠布公地談?wù)�，�?xún)問(wèn)一下孩子目前在學(xué)校的學(xué)習狀況，當然，這種學(xué)習狀況不僅僅是孩子的成績(jì)，還包括上課的狀態(tài)，比如吃飯的時(shí)候可以聊聊，今天你們英語(yǔ)老師又復習什么了，關(guān)鍵不在家長(cháng)們能聽(tīng)懂什么，而是看看孩子一天學(xué)到晚能不能抓住自己今天復習的重點(diǎn)，整體的狀態(tài)如何。這類(lèi)家長(cháng)應犧牲自己原來(lái)看電視或是應酬的時(shí)間，多多了解一下中考的形勢，并且多陪陪孩子。平時(shí)常詢(xún)問(wèn)班主任最近孩子的情況和學(xué)校的復習進(jìn)度，或是給孩子的好朋友的家長(cháng)打電話(huà)聊聊最近學(xué)校的動(dòng)向，主動(dòng)關(guān)心中考的資訊和資料。

　　“破罐破摔”型家長(cháng)

　　破罐破摔不單單指對孩子完全放棄的家長(cháng)，而是所有抱有悲觀(guān)心態(tài)，不認為孩子還有更大成長(cháng)空間的家長(cháng)。這類(lèi)家長(cháng)雖然不多，但是也的確存在。這類(lèi)家長(cháng)過(guò)早形成“我們家孩子就這樣了”、“你就這樣吧，到時(shí)候什么學(xué)校都考不上”這種悲觀(guān)的心態(tài)，非常影響孩子的身心健康。通常情況下，由于家長(cháng)內心抱有這樣的想法，雖然沒(méi)有直接表現出來(lái)，但是言語(yǔ)和行動(dòng)中總會(huì )流露，孩子會(huì )倍感痛苦，覺(jué)得爸媽對自己完全失去了信心，自信心也極度下降。

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：

　　對此類(lèi)家長(cháng)來(lái)說(shuō)，目前先要了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，有問(wèn)題必然有原因，先幫助孩子把原因找出來(lái)。通常情況下，孩子的內心是擔憂(yōu)的，因此，家長(cháng)要幫助孩子分擔他的憂(yōu)慮，找到使孩子憂(yōu)慮的根源�？梢越柚�老師的力量，也可以借助同學(xué)以及同學(xué)家長(cháng)的力量。

　　“死要面子”型家長(cháng)

　　這類(lèi)家長(cháng)對孩子持否定與排斥的態(tài)度。有一位父親，自己是一位出色的領(lǐng)導，當孩子的“一模”成績(jì)只夠三本線(xiàn)，與他的期望有很大偏差時(shí)，他生氣地說(shuō)：“我怎么有你這樣的窩囊廢兒子，你讓我臉都丟盡了。”兒子眼淚嘩嘩地流下來(lái)，非常泄氣。但是在外人面前，這位父親又會(huì )逞強，夸大自己孩子成績(jì)如何優(yōu)秀。家長(cháng)這樣做會(huì )讓孩子喪失信心。

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：

　　如果您的孩子天性比較敏感（尤其是女孩），就不要在其面前經(jīng)常說(shuō)泄氣的話(huà)，反之，要從側面對孩子進(jìn)行鼓勵，比如可以?xún)扇艘黄鹱鲎鲱}，如果他做得很快可以適當鼓勵“呦，我題還沒(méi)讀完呢，你都做完了？”這樣孩子慢慢就會(huì )樹(shù)立起自信。

　　“陀螺”型家長(cháng)

　　這類(lèi)家長(cháng)情緒不穩定，家長(cháng)的態(tài)度隨著(zhù)孩子的變化而變化。無(wú)論孩子回家和家長(cháng)說(shuō)什么事情，家長(cháng)馬上隨著(zhù)話(huà)題像“陀螺”一樣旋轉。有個(gè)考生告訴家長(cháng)，說(shuō)他的成績(jì)忽上忽下，擔心高考時(shí)發(fā)揮不穩。家長(cháng)馬上著(zhù)急起來(lái)：萬(wàn)一高考趕上孩子發(fā)揮最差時(shí)候怎么辦？立刻眼淚汪汪，好像孩子真的已經(jīng)考砸了，這更加劇了孩子緊張情緒。

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：

　　臨近考試，考生家庭關(guān)系出現緊張是不好的。家長(cháng)應該比學(xué)生更能控制好自己的情緒，幫助子女在考試心理調控、高考承受能力、高考聯(lián)想反應、情緒適應、學(xué)習熱情、自我評價(jià)、情緒調控方面調整到較高水平。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看