在剛剛結束的初三月考中，小超再次在全班“領(lǐng)跑”，一如既往保持了第一名。對于中考，小超更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，給自己定下了考入重點(diǎn)高中的目標。

　　小超能取得好成績(jì)，不是一朝一夕之功，也不僅是個(gè)人努力。昨日，記者采訪(fǎng)了小超的父親張先生，他透露了三大育子心得：巧做加減法，善做旁觀(guān)者，培養長(cháng)跑冠軍。

　　考試好壞少褒貶

　　張先生說(shuō)，從小學(xué)到初中，兒子的成績(jì)一直不錯，但也和大多數孩子一樣，得了高分，都希望得到表?yè)P。

　　但無(wú)論是得了第一名，還是偶爾失誤考差了，張先生的態(tài)度都是輕褒貶，重分析�？己脮r(shí)，他會(huì )旁敲側擊，指出一些問(wèn)題，或是引導兒子將目標定的更高�？疾顣r(shí)，他也不會(huì )一味批評，而是要更耐心一些，和兒子共同分析原因，找出癥結所在，幫助孩子盡快恢復信心。

　　不僅如此，張先生還向兒子傳授了自己的學(xué)習方法――加減法。

　　減法：對于每次考試，花點(diǎn)時(shí)間做小結，然后將錯的部分記在錯題本上，這樣對的部分Pass掉，錯的部分留下來(lái)加深印象就是一種很好的減法。

　　加法：語(yǔ)文、英語(yǔ)，每天多花一點(diǎn)時(shí)間看一篇短文、背幾個(gè)單詞，看似不起眼，日積月累，就是一筆不小的財富。

　　家長(cháng)別當孩子“教練”

　　雖然張先生很關(guān)注自己兒子，但他說(shuō)相比于其他家長(cháng)，他覺(jué)得自己是屬于“管的少”的爸爸。

　　張先生說(shuō)，身邊的許多朋友都習慣于事無(wú)巨細，給孩子安排每天的計劃、規定學(xué)習補習的內容，把自己變成孩子的教練、替身和跟班，這樣，不僅家長(cháng)累，孩子也反感。

　　而張先生卻以“旁觀(guān)者父親”定位。他說(shuō)，孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)都在家長(cháng)的主觀(guān)想象中被忽略了，其實(shí)作為旁觀(guān)者，可以讓家長(cháng)更好地了解孩子。

　　但旁觀(guān)并非遠觀(guān)，張先生說(shuō)他會(huì )通過(guò)兒子一些日常生活的細節，觀(guān)察他成長(cháng)過(guò)程中遇到的煩惱或瓶頸問(wèn)題，并適當提供幫助，都能達到事半功倍的效果。

　　不讓學(xué)習功利化

　　每位家長(cháng)，都希望在拿到孩子的成績(jì)單時(shí)，看到高分，但是過(guò)于重視短期成績(jì)，容易造成孩子將學(xué)習功利化，不利于孩子的長(cháng)遠發(fā)展。

　　比如通過(guò)考前的復習，以及對初中三年的知識整理，可以初步將初中階段的學(xué)習和自己特長(cháng)及高中的規劃結合起來(lái)，綜合規劃，長(cháng)遠發(fā)展。

　　同時(shí)，對于已經(jīng)確定學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就可以考慮是否一定要擠一中、夷陵的獨木橋，而是瞄準以后的學(xué)習內容有針對性的學(xué)習。
 

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