楚天金報訊：是進(jìn)“熱門(mén)高中”的普通班，還是進(jìn)“一般高中”的重點(diǎn)班？孩子成績(jì)剛踩“預估線(xiàn)”，該不該鼓勵孩子往上沖？……中考志愿填報在即，四大熱點(diǎn)矛盾困擾著(zhù)武漢許多中考生和家長(cháng)。昨日，記者特邀武漢市招考部門(mén)有關(guān)人士和一線(xiàn)的教育專(zhuān)家，為考生選高中支招。

　　難題一：是否鼓勵孩子“往上沖”？

　　孩子在七一中學(xué)的鄭先生說(shuō)，他女兒平時(shí)成績(jì)一般都是前幾名，這次四月調考考了469分。他到幾所名校都跑過(guò)了，得到的回答都是“有希望”。不過(guò)，女兒最想去的還是華師一附中。“能進(jìn)華師一，就感覺(jué)孩子進(jìn)了升學(xué)‘保險箱’，家長(cháng)也有這個(gè)心愿。但是，每年想進(jìn)華師一的尖子生太多了，中考又有很多不確定因素，感覺(jué)女兒這次沒(méi)有很大的把握。不過(guò)現在女兒鼓足了氣要往上沖，做家長(cháng)的又不能滅她的志氣。”

　　記者了解到，目前，像鄭先生這樣有困惑的家長(cháng)不少，該不該讓孩子“跳起來(lái)摘桃子”，“沖”更好的高中？

　　對此，有關(guān)專(zhuān)家建議：填志愿之前先“盤(pán)算”，“沖成功”的把握有多大，如果在80%，當然建議“沖”；如果低于50%，還是求穩比較好；如果這個(gè)把握在百分之五六十，家長(cháng)還是要根據孩子的個(gè)性謹慎做決定。

　　其次，家長(cháng)需要考慮到風(fēng)險問(wèn)題。今年中招，省市級示范“兩合一”后，“省示范”往往是“一錄到底”，就是第一志愿填不好，就很容易一下子落到“市示范”。如果孩子的實(shí)力把握不大，孩子的發(fā)揮不是很平穩，建議家長(cháng)和考生還是保守點(diǎn)。

　　難題二：做“雞頭”還是當“鳳尾”？

　　“孩子平時(shí)成績(jì)在班上屬中等偏上，想讓他考省實(shí)驗，但這樣的分數即使沖上了也是在省實(shí)驗墊底，只能分到普通班。穩一點(diǎn)，選武漢中學(xué)或水果湖高中，應該沒(méi)有問(wèn)題，只是心有不甘。這個(gè)志愿怎么填，我很矛盾。”昨日，武昌友誼社區的黃女士說(shuō)，她為兒子如何填志愿感到“左右為難”。

　　選高中，孩子是做“雞頭”還是當“鳳尾”？這對很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)兩難問(wèn)題。武漢市一位資深招考專(zhuān)家說(shuō)，他曾經(jīng)對“三限生”的孩子進(jìn)行調查，發(fā)現通過(guò)交錢(qián)、“找關(guān)系”擠進(jìn)“熱門(mén)高中”的學(xué)生中，許多發(fā)展情況并不理想。其中，一些人因為學(xué)習基礎跟不上、學(xué)習能力以及心理壓力等原因，在名校學(xué)習備感艱難。

　　這位專(zhuān)家建議：孩子要依“自身個(gè)性”選擇適合自己的高中，切莫為了“名校光環(huán)”拼命往上擠。如果孩子本身自信就不夠、容易心神不寧，成績(jì)也搖擺不定，受挫能力弱，還不如求穩好，因為當“雞頭”的環(huán)境更適合讓這類(lèi)孩子獲得信心；如果孩子個(gè)性強，心理承受能力好，很有自信，有堅定的理想，不妨讓他沖一沖，因為當“鳳尾”對他來(lái)說(shuō)也許還是一種促進(jìn)。

　　難題三：“簽約”到底是否可靠？

　　帶著(zhù)孩子的元月、四月調考成績(jì)，柳女士已經(jīng)跑了七八家高中的中招咨詢(xún)點(diǎn)，從華師一、二中這樣的頂級名校，到一中、十一中這樣的熱點(diǎn)高中，她是一個(gè)都不放過(guò)。“我的原則是，只要符合學(xué)校的簽約條件，我能簽都簽！”柳女士說(shuō)。

　　實(shí)際上，很多家長(cháng)現在都在到處跑咨詢(xún)會(huì )，像柳女士這樣在簽約問(wèn)題上“一女多嫁”的不在少數。但是，一所高中校長(cháng)表示，現在簽的約很多都不作數，學(xué)校最后要看學(xué)生是否在中考志愿中的第一志愿填報了本校。

　　“簽約本身并沒(méi)有法律效力，它只是一方面讓學(xué)校對于本年招生情況有個(gè)大致的了解，為填報志愿時(shí)‘籠絡(luò )’考生提供一個(gè)大概范圍。”這名校長(cháng)說(shuō)，另一方面，“簽約”也可以讓學(xué)生和家長(cháng)達成保底的意向，減少考生的壓力。此外，每年各校的錄取線(xiàn)“變數”很大，而考生的成績(jì)變化也很大。最后，如果學(xué)生達不到簽約的分數線(xiàn)范圍，那么，“簽約”根本沒(méi)有用。因此，現在和學(xué)校簽了協(xié)議，并不代表穩進(jìn)了這所學(xué)校。
 

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