寒假期間初三學(xué)生怎樣突破化學(xué)？專(zhuān)家稱(chēng)，復習的階段不同，復習方法也有所不同。第一階段是單元復習，需要鞏固和強化知識點(diǎn)。目前，大多數學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入第一階段復習；第二階段是專(zhuān)題復習，要進(jìn)行歸納成綱和知識網(wǎng)的構建，將知識內部規律拎出來(lái)。然后再進(jìn)行訓練，便于學(xué)生將學(xué)到的知識消化；第三階段進(jìn)行查漏補缺。

　　寒假期間，建議學(xué)生根據自身基礎，有針對性地進(jìn)行復習。學(xué)習化學(xué)，主要以課本知識為主，熟練掌握課本上的知識，課本上沒(méi)有的，也不用去記太多，這點(diǎn)對于中等以下的學(xué)生尤為重要；基礎較好的考生復習時(shí)，應在縝密思維和規范操作上進(jìn)行有目的的訓練，并注重在實(shí)驗操作中培養創(chuàng )新精神。

　　復習時(shí)，學(xué)生可以精選一些化學(xué)解題思路、解題方法的文章貼在自己的試卷上，便于日后復習使用。同時(shí)，要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯及時(shí)反思、及時(shí)糾正。對“事故易發(fā)地帶”要有意識地加以強化訓練，這是一條有效的途徑。練習要同步。每天都要根據老師復習的要求，完成一定量的同步練習，這樣聽(tīng)老師講解效率最高。

　　專(zhuān)家強調，強化基礎，提高能力是復習的最終目的。在一定程度上，中考已經(jīng)不再是難度的競爭，而是留給學(xué)生足夠的時(shí)間和思維空間。因此對化學(xué)的基本概念和基礎理論的復習至關(guān)重要，如果這兩者不過(guò)關(guān)，后面的復習就會(huì )感到困難重重。重視課本不是要對課本知識死記硬背，而是要以課本為復習的支撐點(diǎn)，通過(guò)課本，加強思考，做到章節和單元逐一過(guò)關(guān)。

　　規范書(shū)寫(xiě)作為一種能力提出來(lái)，要認真重視這一點(diǎn)，反復練習，就能提升規范書(shū)寫(xiě)的能力。也要重視科學(xué)表達能力的培養，對于這類(lèi)題，應該抓住問(wèn)題的本質(zhì)，按題目要求一一敘述到位，答出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，做到簡(jiǎn)潔、全面、準確等。

　　關(guān)系突破

　　復習處理好三個(gè)關(guān)系

　　復習時(shí)，學(xué)生一定要處理好三個(gè)關(guān)系。首先，全面與重點(diǎn)的關(guān)系。在復習過(guò)程中要有新意，不能過(guò)于關(guān)注覆蓋面而忽視重點(diǎn)知識的突破。專(zhuān)家建議，有些知識可以設計成問(wèn)題形式出現。

　　其次，處理好題型訓練與能力練習關(guān)系。整理出來(lái)的各種題型，一般說(shuō)來(lái)難度不大，但對于化學(xué)基礎相對較弱的學(xué)生，切忌囫圇吞棗，要明晰解題思路。另外，在做好專(zhuān)項訓練的同時(shí)，化學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生應該適當增加能力訓練，從而實(shí)現能力提高。

　　最后，不能用教師的歸納復習代替學(xué)生的思考復習。復習中，學(xué)生一定要學(xué)會(huì )思考，將老師所傳授的知識徹底消化，不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行“填鴨式”復習。

　　記憶突破

    掌握化學(xué)記憶七法

　　化學(xué)復習中遺忘是正常的，不能想到了就亂復習一氣，對此學(xué)生要安排好，何時(shí)復習什么要做到心中有數。在此，建議同學(xué)使用化學(xué)記憶七法，從而有效地提高記憶力。

　　簡(jiǎn)化記憶。這是記憶化學(xué)實(shí)驗的有效方法，在理解的基礎上，通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵的字或詞組成一句精煉的話(huà)來(lái)記憶。如：用六個(gè)字組成：“一點(diǎn)、二通、三加熱”，這一句話(huà)概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項，大大簡(jiǎn)化了記憶量。

　　理解記憶。對所學(xué)知識進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯(lián)系及規律，然后記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶元素符號、分子式、原子等概念，必須在理解意義的前提下去記憶。

　　趣味記憶。為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)知識。如：氫氣還原氧化銅實(shí)驗操作要訣可用：“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。”

　　歸類(lèi)記憶。對所學(xué)知識進(jìn)行系統分類(lèi)，抓住特征。如：記各種酸的性質(zhì)時(shí)，首先歸類(lèi)，記住酸的通性，加上常見(jiàn)的幾種酸的特點(diǎn)，就能知道酸的化學(xué)性質(zhì)。

　　對比記憶。對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。

　　聯(lián)想記憶。把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較，記住他們之間的區別聯(lián)系，再回憶時(shí)，只要想到一個(gè)，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規律，不要孤立地記憶，要擴大聯(lián)想。

　　知識網(wǎng)絡(luò )記憶。用表格或圖示進(jìn)行歸納、整理，使看似零散的知識結成網(wǎng)絡(luò )。

　　最后，專(zhuān)家強調，寒假復習不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間和精力的過(guò)程，而是科學(xué)計劃地復習的過(guò)程，希望學(xué)生在復習中重視雙基、重視實(shí)驗、把握復習方法、掌握化學(xué)學(xué)科本質(zhì)，相信大家都會(huì )取得良好的復習效果。
 

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