來(lái)源：中考網(wǎng)整合 作者：陳忻 2010-01-12 10:28:07
《高效能父母的21個(gè)教子習慣》目錄
| 第1章 “這是最后一次，我最后一次警告你！”--空洞的威脅嚇不住聰明的孩子 千萬(wàn)不要低估一個(gè)孩子對他正在破壞規則的意識程度。大多數孩子對否認大人權威的事進(jìn)行了相當的分析：他們事先考慮行為并且權衡了可能發(fā)生的后果。詳情<< |
| 第2章 “我就是不吃！”--如何處理孩子的對抗 如果父母在孩子挑釁的時(shí)候不能掌握局勢，他們就為他們自己和他們的家人制造了可能持續一生的傷心。詳情<< |
| 第3章 我哭，我哭，我大哭！──應用“強化定律”矯正孩子的行為 父母矯正孩子的不良行為時(shí)，要注意兩件事情：一、你要學(xué)會(huì )堅持。二、隨時(shí)用語(yǔ)言解釋你的行為。從小開(kāi)始，堅持跟孩子解釋你的行為。長(cháng)此以往，你會(huì )發(fā)現孩子會(huì )比較講道理，而且聽(tīng)得進(jìn)去道理。 詳情<< |
| 第4章 “我不要打針，我怕!”--抓住挫折帶來(lái)的機會(huì ) 柏拉圖說(shuō)過(guò)：“對一個(gè)孩子最殘酷的待遇，莫過(guò)于讓他‘心想事成’。”一些父母在大多數情況下都低估了孩子的承受力，他們覺(jué)得孩子太軟弱了，根本無(wú)法對付生活中的現實(shí)。這種態(tài)度逐漸會(huì )使孩子形成對自己的錯誤認識，認為自己沒(méi)有能力對付一切。 詳情<< |
| 第5章 洛克菲勒的家規--獎勵常常比懲罰更有效 不幸的是，很多父母本能地不愿使用獎勵的方法，可能他們把獎勵看成了“溺愛(ài)”或者“賄賂”。“獎勵”這種最成功的教育手段之一，因為一種觀(guān)念上的誤解而被大大忽視了。 詳情<< |
| 第6章 "我很想要那個(gè)玩具，可是媽媽不喜歡。"--不做支配欲旺盛的父母 你要經(jīng)常解釋你的行為，你為什么要責罵他，或者你為什么要表?yè)P他，把你的是非觀(guān)傳遞給孩子，并且確保你的行為符合你的是非觀(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，你的孩子也會(huì )以你的是非觀(guān)去約束自己的行為。 詳情<< |
| 第7章 “你還小，讓我來(lái)幫你！”--不必要的幫助阻礙了孩子智慧和性格的發(fā)展 缺乏兒童心理發(fā)展知識的父母，不理解孩子的需求，往往出于“愛(ài)孩子”或者擔心孩子受到傷害，而推遲了孩子感知世界、開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展自我的時(shí)間進(jìn)程，錯過(guò)了寶貴的發(fā)育敏感期。 詳情<< |
| 第8章 一塊果汁軟糖的誘惑--在等待中學(xué)習克制 如果父母被動(dòng)滿(mǎn)足孩子的每一個(gè)要求，那么父母就會(huì )成為孩子的奴隸，即使忙得四腳朝天也不會(huì )讓孩子得到一半的滿(mǎn)足。我們應該設法讓孩子懂得：誘惑無(wú)處不在，欲望隨時(shí)產(chǎn)生，但是，世界不是以他為中心，因此，必須學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )控制自己的情感和行為。詳情<< |
| 第9章 "嗚嗚，媽媽?zhuān)偨裉煊制圬撐伊耍?quot;--讓孩子通過(guò)自衛贏(yíng)得自尊 自衛使孩子既保護了自己的身體，也保護了自己的心理。當武力制止了對方進(jìn)一步傷害自己的時(shí)候，自衛者就會(huì )在心理上取得巨大的勝利，他會(huì )感到：我不是一個(gè)任人宰割的人，我有我的尊嚴。詳情<< |
| 第10章 "不是我干的！"--制止孩子撒謊的幾個(gè)技巧 孩子小時(shí)候因為是非觀(guān)念不清而說(shuō)謊，他們多數會(huì )說(shuō)出其實(shí)是他希望的結果，漸漸長(cháng)大后，則用說(shuō)謊來(lái)逃避麻煩。對于父母而言，讓孩子知道無(wú)論在家里還是在外面，說(shuō)謊都會(huì )陷入更糟糕的麻煩中，這非常重要。詳情<< |
| 第11章 "別走！別離開(kāi)！帶上我！"--改變孩子的依戀心理 為了消除孩子在父母離開(kāi)后的不安全感，暫時(shí)離別前，父母一定要再三告訴孩子你會(huì )回來(lái)，并向他說(shuō)明你會(huì )說(shuō)到做到。父母應該時(shí)常鼓勵孩子，讓他感到能夠自己獨自一個(gè)人玩是一件值得自豪的事情。詳情<< |
| 第12章 "你不認錯就永遠別回家!"--在懲罰孩子時(shí)也讓孩子感受到你的愛(ài) 我們確實(shí)需要掌握一些技巧，讓孩子在受到嚴厲懲罰時(shí)，仍能體會(huì )到父母的愛(ài)。詳情<< |
| 第13章 只做"開(kāi)門(mén)人"--有效溝通從消除10種交流障礙開(kāi)始 如果孩子在父母面前嘗試著(zhù)敞開(kāi)心扉，卻常常以失望告終，甚至在敞開(kāi)心扉后卻發(fā)現會(huì )受到進(jìn)一步的傷害，孩子的心靈大門(mén)就會(huì )漸漸關(guān)閉，直到有一天，他不再來(lái)"煩"你了。詳情<< |
| 第14章 “我感到很難過(guò),因為我只是一個(gè)孩子！”--平等對待有助于培養孩子的價(jià)值感和責任感 我們每天都可能采用了不平等的方式在對待我們的孩子，這也就難怪孩子不會(huì )像朋友那樣體貼你的難處，尊重你的感覺(jué)。詳情<< |
| 第15章 “不用你幫，我自己能穿！”--你會(huì )不會(huì )保護孩子的“面子”？ 年紀較小的孩子會(huì )試圖盡可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。給孩子一些成長(cháng)的空間，讓他知道你同樣希望他成長(cháng)，并且在適當的時(shí)候保護他的“面子”，他就會(huì )不再感受失敗，同時(shí)，也不會(huì )變得那么固執。 詳情<< |
| 第16章 不會(huì )擤鼻涕的孩子--你是否在潛意識里蔑視你的孩子？ 雖然父母可能會(huì )相信他們的孩子漂亮完美，雖然他們可能會(huì )以他為驕傲、"望子成龍"，但父母的實(shí)際行為卻表現得就像他總是認為孩子是"傻的"、"壞的"，所以需要不斷的教訓和糾正。詳情<< |
| 第17章 "幼兒園的小朋友笑我長(cháng)著(zhù)個(gè)豬耳朵"--對待孩子不妨幽默一些 父母親在培養孩子的過(guò)程中適當運用幽默感，不僅可以緩解父母和子女之間發(fā)生沖突時(shí)的緊張氣氛，更可將幽默感漸漸傳給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )幽默輕松地面對人生。詳情<< |
| 第18章 “我想留這樣的發(fā)型!”--讓孩子“自食其果” 對父母而言，眼看著(zhù)孩子犯錯，造成尷尬或不快，讓他“自食其果”，實(shí)在不是一件容易做到的事情。但是失敗將教會(huì )他懂得，現實(shí)生活就是如此：如果他犯了錯，就是他自己造成的，別人不該也不會(huì )為這個(gè)錯誤承擔責任。詳情<< |
| 第19章 "媽媽?zhuān)阆氲竭^(guò)自殺嗎？"--告訴孩子真相 許多成人在為人父母后，認為自己必須有一種"父母的模樣"，事事應該顯得有把握、有主見(jiàn)，沒(méi)有缺點(diǎn)、沒(méi)有煩惱，他們甚至忘記自己也是一個(gè)普通的人，和孩子并沒(méi)有本質(zhì)的不同。詳情<< |
| 第20章 "葉子為什么是綠色的？"--有效呵護孩子的求知欲和好奇心 如果孩子的問(wèn)題總是不能被很好地解答，孩子的大腦發(fā)展就會(huì )受到一定的阻礙。阻力越大，越多的智慧之源會(huì )被損耗。詳情<< |
| 第21章 "我要跳到月球上去！"--如何培養孩子的想像力 當孩子根據神話(huà)或傳說(shuō)中的故事情節，去扮演騎士或英雄，或者模仿小鳥(niǎo)飛翔，父母千萬(wàn)不要去阻止或嘲笑他們，因為這正是孩子想像力的表現。不曾注意到的東西，很多時(shí)候是至關(guān)重要的。我們沒(méi)注意到的教子習慣，往往會(huì )影響孩子一生的行為。 詳情<< |
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