期末考試臨近，東直門(mén)中學(xué)高級教師楊革華提醒考生，在這一階段的數學(xué)復習中要用好“錯題本”，爭取考試中不該丟的分一分也不丟。

　　梳理錯題本是減少失誤和丟分的好辦法。許多考生從初一就準備了跟卷子一樣大的本做錯題本。每次卷子發(fā)下來(lái)，把卷子和改錯的紙一張張貼起來(lái)，長(cháng)期積累下來(lái)，到初三就是最好的資料�？忌�不要總做新題，有些新題出錯的原因還是舊題當中的錯誤沒(méi)有弄明白。另外，放學(xué)后要把老師講的要點(diǎn)回家復習、看筆記，老師批改過(guò)的、自己改對的題重點(diǎn)看，因為當時(shí)改對了再答不一定對，重復丟分的現象很普遍。

　　重溫概念也有助于避免丟分。許多考生對基本概念的學(xué)習不重視，容易在選擇、填空題上出錯。在考試中，選擇和填空最后一題都有關(guān)于分類(lèi)、數形結合、找規律等方面的難題，如果學(xué)習時(shí)對某部分的概念不清，就會(huì )影響這些小綜合題的判斷。

　　楊革華提醒，數學(xué)考試至少有90分是只要上課認真聽(tīng)講就能拿到的。有些考生不認真做自己會(huì )做的題，而是把時(shí)間花在不會(huì )做的題上，比如考試中最后三大題，有些考生用1個(gè)小時(shí)也得不到七八分，而前面90分的題，在1個(gè)小時(shí)內就能完成，但容易出現計算錯誤、審題不清等問(wèn)題。楊老師曾經(jīng)在班里做過(guò)一項數學(xué)考試不該丟的分有多少的統計，結果班里學(xué)生平均丟了10分，這說(shuō)明，許多學(xué)生該得的分沒(méi)有拿到。其實(shí)考得好的學(xué)生并不是因為把難題做對了，而是這些不該丟的分都沒(méi)丟。

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