夢(mèng)里江河引言：
這兩篇文章，可以讓人落淚。
2009年，人大附中分校有60來(lái)個(gè)學(xué)生考上了人大附中，有一名同學(xué)進(jìn)入了人大附中第一實(shí)驗班，并當上了班長(cháng)。而這里轉貼的兩篇文章中的孩子，盡管孩子、家長(cháng)、學(xué)校、老師都十分優(yōu)秀，但他在小升初、初升高都與人大附中擦肩而過(guò)。
北京中考試題比較簡(jiǎn)單，對優(yōu)秀學(xué)生的區分度是很低的。2009年中考，人大附中在海淀區的正常錄取線(xiàn)是542分，擇校線(xiàn)是540分。而中考的卷面總分，包括體育，也就570分，容不得多少疏忽差錯。
現在父母大都向孩子強力灌輸“爭第一”或者“爭一流”的思想，到頭來(lái)大多數孩子都會(huì )因夢(mèng)想破滅而難過(guò)的。如何事先打預防針，事后送安慰劑，讓孩子盡快從痛苦中回復過(guò)來(lái)，也是家長(cháng)要做的功課。
這些是有感而發(fā)，并不特別針對這兩篇文章的孩子和媽媽?zhuān)@個(gè)孩子目前在另一所優(yōu)秀中學(xué)的表現也是十分優(yōu)秀的。
祝福那些為理想而奮斗但又必須直面挫折的孩子，祝福他們快樂(lè )健康的成長(cháng)！
中考中考（原創(chuàng )）
作者：燕趙鄉人 2009-07-31
上午九點(diǎn)鐘進(jìn)到北京教育考試院的官網(wǎng)，查到了兒子的錄取學(xué)校：SDER附中。
一瞬間心有些被抽空了似地。兒子在RD附中的華校讀了四年，在RD附中分校初中數學(xué)實(shí)驗班讀了三年，一門(mén)心思進(jìn)RD附中。進(jìn)不去，SI中也是好的。而且SI中今年在海淀的錄取線(xiàn)是537分，兒子恰是這個(gè)分數。但是竟然，竟然SI中也沒(méi)有錄取。
最終去了SDER附中。
我真的是，特別特別的傷心。
命運真是作弄人。
當初成績(jì)一出來(lái)，我就覺(jué)得不妙：班主任WANG老師發(fā)來(lái)消息說(shuō)，班里己有十幾個(gè)540分以上的了。后來(lái)看，分校有60個(gè)孩子在540分以上。SHU竟然沒(méi)進(jìn)這前60名。而他曾經(jīng)在RD附中本部和分校1000個(gè)孩子里面，幾次考到前五、六十名，中考二模數學(xué)甚至考了滿(mǎn)分。班里許多平時(shí)成績(jì)不如他的孩子，這一次都進(jìn)附中的本校了。
“SHU是我今年最大的遺憾。”WANG老師在成績(jì)出來(lái)后的第二天與我們聯(lián)系時(shí)，這樣說(shuō)。她關(guān)心孩子的情緒。
這句話(huà)，幾乎逗出了我的眼淚。
這次北京市中考滿(mǎn)分是570。SHU的成績(jì)是537分，共中語(yǔ)文110 ，數學(xué)114 ，外語(yǔ)109，物理96，化學(xué)78，體育30�？偣部哿�33分。數學(xué)和英語(yǔ)一向是SHU的長(cháng)項，這次卻考得都低。長(cháng)處沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，結果也就可想而知了。
盡管先生安慰我說(shuō)：你兒子仍在這近十萬(wàn)考生的前百分之五里面；還盡管，SDER附中在今年的高考中，成績(jì)僅排在RD附中和SI中之后。
這仍不是我想要的。也不是SHU想要的。
有那個(gè)實(shí)力，因為自己的疏忽而得不到那本來(lái)可以得到的東西。那是個(gè)什么滋味呢？
SHU會(huì )從這次挫折中領(lǐng)悟些什么，收獲些什么呢？
SHU一向是附中自己出題他就考得高，海淀區出題他就考得低，北京市出題就更低。也就是說(shuō)，題越難分越高，題越易分越低�？墒�，這幾年的中考，都是面向大多數。將來(lái)高考，仍是面向大多數。中考前，WANG老師就說(shuō)，“中考考的是基礎，不是智力。”SHU，你該否總結出些經(jīng)驗教訓來(lái)呢？
等分班考試結束，靜來(lái)心來(lái)，分析分析自己的這次中考吧。
然后，從零開(kāi)始，繼續你的高中生活！
下面，就是媽媽勸你也勸自己了：
欲話(huà)說(shuō)，“樹(shù)挪死，人挪活”，換個(gè)地兒，以你在RD附中三年的強化訓練，或許可以在SDER附中闖出一片新天地來(lái)？
或許，你就成了新學(xué)校里的一頭駝駱了？
還有呵，SDER附中是離家最近的一所市重點(diǎn)了。不用媽媽接送或者自己打車(chē)，騎車(chē)二十分鐘就到了。這樣，你可以多出些時(shí)間學(xué)習或者玩兒或者睡覺(jué)了。這算是好事兒?jiǎn)幔?/p>
中考中考。
真是煎熬呵。
二00九年七月三十一日
好學(xué)校好老師(原創(chuàng ))
作者：燕趙鄉人 2009-12-18 17:35
兒子SHU一直是個(gè)好運氣的孩子。小學(xué)就近讀不說(shuō)了；中學(xué)，都是極好的學(xué)校與老師。
SHU初中讀的RD附中分校，數學(xué)試驗班----他小學(xué)的后四年時(shí)間一直課外讀RD附中的華羅庚數學(xué)學(xué)校，且成績(jì)不錯。后來(lái)癡迷于圍棋----一天至少兩個(gè)小時(shí)，沉浸其中渾然忘我；加上我和先生都忙于工作，顧不上他，華數成績(jì)就下來(lái)一些。小升初沒(méi)去成附中本部試驗班，只好去了附中分校，但是是數學(xué)試驗班。
全家人為此郁悶了好久。SHU那段時(shí)間，走路，都是蔫蔫的，沒(méi)有精神。
但他很快就振作起來(lái)了。
SHU那屆，是RD附中分校的第一屆初中畢業(yè)生，那《人生為一大事來(lái)》的劉彭芝，對這第一屆學(xué)生用盡了心力：學(xué)生是華校沒(méi)有進(jìn)入附中本部數學(xué)試驗班的學(xué)員，以及全北京市海選來(lái)的好孩子，師資和教學(xué)資源則與附中本部共享。那三年，孩子也罷，老師也罷，都做了他們所能做的全部努力吧---2009年中考，分校拿了海淀區的團體第一名，海淀區狀元亦是SHU班里的一名女生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師們總是講“我們的孩子們”而不是“我們的學(xué)生們”，那種愛(ài)護與欣賞，溢于言表。用老師的話(huà)說(shuō)，這些“我們的孩子們”，是“指到哪兒打到哪兒！”
這是怎樣的一群熱愛(ài)自己的學(xué)生和工作的老師們呢！
這又是怎樣的一批生龍活虎的童子軍呢！
�。ㄗ罱x《北京晚報》，因為RD附中要在朝陽(yáng)區太陽(yáng)宮鄉辦幼兒園、小學(xué)、初中和高中分校，那兒期房己經(jīng)賣(mài)到了每平方米35000元。趨之若鶩。）
在這樣的氛圍里，SHU一天天成長(cháng)起來(lái)。他變得開(kāi)朗，幽默，遇事兒總能看到美好的一面。他以自己的學(xué)校和班級為自豪,有一次他未及脫掉那身醒目的紅白相間的校服去上校外的課，有個(gè)女兒面臨小升初的阿姨問(wèn)她：孩子，你是怎么考上那著(zhù)名的學(xué)校的？他熱愛(ài)自己的老師，“WANG老師對我們特別好，CHEN老師特別幽默”，在孩子們眼里，老師的一切都是美好的；他的同學(xué)們在騰訊上建立了班級QQ群，回到家里也要互相聯(lián)絡(luò )……以至于升入新高一后，他還時(shí)時(shí)懷念他的初中班級，懷念他的老師和同學(xué)們。SHU是個(gè)長(cháng)情的孩子。
分校三年，SHU在學(xué)習上最大的收獲，是學(xué)校的統練：每科每周，在限定時(shí)間內做完三張大卷子。那樣一種強化訓練，三年。經(jīng)過(guò)這樣三年的訓練，還有什么是不能應付的呢？
SHU的周?chē)�，好孩子太多了。初中前兩年，我沒(méi)怎么管他。在班里也就排前十名左右。而且那時(shí)他個(gè)子小，是老師嘴中的“前排那幾個(gè)小個(gè)兒”中的一個(gè)。SHU不長(cháng)個(gè)在我心里成了天大的事情。帶著(zhù)他到處去查，總想著(zhù)讓他多運動(dòng)多睡覺(jué)。那時(shí)候，他晚上總是九點(diǎn)半就上床休息。
初三那年國慶節，班主任WANG老師來(lái)家訪(fǎng)。談了許多，對SHU寄予了極大的希望，說(shuō)他是“有潛能的孩子”，初三堅持、努力，進(jìn)本部高中應沒(méi)問(wèn)題。WANG老師并且說(shuō)我們，“爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)也沒(méi)有九點(diǎn)半就睡覺(jué)吧。”我們慚愧。
那次家訪(fǎng)，改變了SHU的命運。也改變了我們的態(tài)度。那之后，SHU就如上緊了弦一般轉起來(lái)，睡覺(jué)也都在晚上十點(diǎn)半之后�？荚嚦煽�(jì)，也開(kāi)始進(jìn)到前五名左右。并且在年級排名越來(lái)越靠前。當然最重要的還是那種狀態(tài)，那樣一股向上的勁頭！這是WANG老師帶給他的。也是WANG老師讓我們知道了SHU的潛能。
……
SHU中考失常，沒(méi)能進(jìn)入他夢(mèng)寐以求的RD附中。那是他積攢了七年的想往，從小學(xué)三年級開(kāi)始。SHU長(cháng)那么大，那是他第一次特別特別想要一樣東西而沒(méi)有得到吧。不，是第二次。第一次是小升初。那一次沒(méi)能進(jìn)入附中本部也曾大大打擊了SHU一下。對于一個(gè)孩子，那是一種怎樣刻骨銘心的失落呢？
現在想想，父母給他太大的壓力了。兩個(gè)人去陪考！
SHU情緒很壞。
成績(jì)出來(lái)的第二天，WANG老師就打來(lái)電話(huà)，問(wèn)SHU的情況，擔心他的情緒。開(kāi)導他。那段時(shí)間，WANG老師跟我短信往來(lái)許多次，全是關(guān)于SHU。她希望SHU能振作。她相信SHU在別的學(xué)校也會(huì )學(xué)的很好，將來(lái)上很好的大學(xué)。“讓我們一起看著(zhù)SHU成長(cháng)吧！”那樣一種關(guān)心和愛(ài)護�，F在想起來(lái)，仍讓我感動(dòng)。
SHU也會(huì )永遠記得他的WANG老師吧。
……
SHU高中進(jìn)了SDER附中。WANG老師在分校又有了一批新學(xué)生。
高一第一學(xué)期期中考試后，WANG老師來(lái)短信問(wèn)我，“SHU學(xué)得怎么樣？”
我告訴她，SHU很好。月考和期中兩次大考都在年級理科前五十名（在SER附中，總是理科年級前五十名上清華北大的），且學(xué)得很輕松，狀態(tài)很好。
WANG老師回復我，“孩子初中不夠細心踏實(shí)，有時(shí)輕視簡(jiǎn)單知識。改正這個(gè)缺點(diǎn)定會(huì )非常好。”
我感念WANG老師的這片延續的愛(ài)心，這番當學(xué)生是自己孩子般的苦心。我也會(huì )銘記老師的這句話(huà)，時(shí)時(shí)提點(diǎn)SHU---WANG老師教了他三年，該是最了解他的吧。
SHU是哪兒修來(lái)的福氣，能遇到這樣的好老師呢？
祝福WANG老師。
愿她康安順意。
讓我們一起看著(zhù)SHU成長(cháng)。
二OO九己丑年十二月二十日
晴朗，大風(fēng)
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