和孩子一起迎戰(zhàn)中考6:每日計劃 
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和孩子一起迎戰(zhàn)中考連載1：后勤媽媽 

 　　1、沖突起自“盯”還是“陪”

　　昨晚和豆兒發(fā)生了一場不大不小的戰(zhàn)爭，原因似乎記不清楚了，不曉得怎么說著說著就說蹦了。她拒絕我在她學習的時候在她身邊陪讀。

　　雖然這個問題她原來也提過，但是那時候我自己也沒有想陪，因為我是愛睡覺的家伙，每天在她晚上寫作業(yè)的時候都會美美睡一覺。而今下定決心陪讀了，沒幾天，人家不樂意。

　　開始，是衣服半死不活的神態(tài)：“我不喜歡你在我身邊盯著我？”

　　“我什么時候盯你了？你寫作業(yè)的時候我在看書�。�”

　　“你翻書的聲音讓我心里煩，不安靜，沒有學習的氛圍。我在學校里感覺做題特爽，和同學在一起做作業(yè)速度也快，在家里你一坐在我身邊，我就不能集中注意力。”開始嚶嚶小泣了。

　　我心里開始有點煩，我容易嗎我？！

　　上了一天班，忙活了大半天，人家不領情！！

　　“我想你誤讀了我的心意，我是陪你學習，不是盯你學習，明白？”

　　“無所謂，都一樣，盯是用眼睛，陪是用耳朵，你眼觀六路耳聽八方，總之我不希望你在我身邊。”

　　暈死我��！

　　欲哭無淚啊我�。�

　　那我干脆，一不做，二不休，沒辦法，只有談判，然后妥協(xié)��！

　　談判內容如下——

　　“豆兒，首先你要明白，我是你媽媽，也就是你的監(jiān)護人，在你十八歲之前我有責任有義務了解和幫助你進行有序的學習和生活。所以，你的意見我可以接受，這樣你看如何，你每天制定好小計劃，每門功課先復習十分鐘，然后制定練習時間，到時間后就將作業(yè)拿出來給我檢查階段時間學習質量。你想想看。”

　　“可以，不用想了，按你說的做。”

　　“你能做到嗎？專心致志，抓緊時間，我這期間就不陪讀不盯梢了。”

　　“沒問題，做不到的話，你再繼續(xù)盯也不晚。”

　　哎，這媽媽當?shù)?hellip;…

　　2劉謙之禍

　　昨晚劉謙來濟南進行魔術巡演，這對于“謙粉”豆兒來說是千載難逢的機會啊，早在一個月前看到電視預告就將這個消息存在手機短信里了，還四處告訴自己的好朋友。

　　前天晚上就看到舜網上有倒賣票的，什么180元的，380元的，還告訴我有2880元的。

　　我問她什么時候演出，她說29日晚7：30.

　　她說7：30能否看電視。

　　我說當然可以，只是我估計肯定沒有這樣的直播，否則主辦方不陪了嗎？至多會以后有個轉播的。

　　她很不以為然的在網上繼續(xù)找尋相關信息。

　　昨晚和我發(fā)生沖突后我讓她吃晚飯，她說要先學習，做了6篇英語完形填空。正好七點二十。

　　準時坐在電視機前，所有的臺都調了N遍，很遺憾，沒看到。

　　這個劉謙自從紅了春晚后，就成了豆兒的偶像。

　　豆兒戴的眼鏡是暑假配的，黑黑的框架——因為劉謙也這樣！

　　買了很多劉謙的書，做了很多的筆記。

　　買了很多書中的道具，學會了幾十種小魔術，閑暇時會不時玩?zhèn)�小突然，讓我們小小驚喜一下。

　　后來看她實在癡迷，我一次次將那些道具收拾到陽臺上，藏起來：）

　　最后說中考完后，她要放肆地玩玩魔術~~

　　3、神奇之師

　　早就聽說L老師很神。

　　也有老師說他的神表現(xiàn)在應試。

　　誰不是在搞應試呢？大家都在研究，可是很多時候效果不好。

　　豆兒這學期換了英語老師后，月考和期中考英語成績明顯下降。

　　在月考后自己要求找個老師，結果找了后豆兒嫌人家老師不夠溫柔，死活不去。

　　繼續(xù)等到期中考，考完后自己說需要個老師幫助梳理。

　　單元測試成績還可以，一到綜合運用感覺就有些蒙亂。

　　與朋友談到孩子的英語學習，竟然大家異口同聲的提到了L老師。

　　我讓豆兒看了L老師的照片，問她是否可以去學習。

　　她說可以。

　　周末幫助聯(lián)系后打通了L老師的電話。

　　“L老師，你好，絕對是慕名而來，孩子的英語學習感到有些吃力，以后還需要煩請您給予幫助。”

　　“朱老師，孩子現(xiàn)在成績能考到40分嗎？”

　　暈，怎么這么問？我還以為聽錯了。忙解釋說：“120分的題目她扣不了40。這學期有了很大退步，單元測試她一般在105左右，綜合測試90左右。”

　　“這么好啊，你和孩子都不要著急，不要給她壓力。我一般教的都是40分左右的學生，輔導五六次達到七八十沒有問題。像您的孩子這種情況更沒有必要天天輔導，只要是按學校老師的要求每天練習聽力和積累詞組，五一過后再來我指點五六次考115沒問題。”

　　“您這么給我們信心啊！可是我和孩子對英語都感覺這學期學得不夠好呢！”

　　“沒問題的，下周五您帶孩子來找我，帶著期中考試的卷子，我看看她的問題，最近只突破這幾個問題就夠了。不用天天來找我輔導浪費孩子的時間。”

　　我讓豆兒聽老師說的這些話，豆兒說：“有這么神奇的老師嗎？”

　　“只要你信，就有！你不見庭光信我是個神奇的老師嗎？輔導了五次作文，現(xiàn)在每次周記都是優(yōu)秀，老師說他進步神速嗎？因為他信我，所以他做努力！另一個孩子不信我，所以學了兩次就放棄了。神奇之師的神奇，貴在學生的學習狀態(tài)和努力程度，你說呢？”

　　期待著L老師打開豆兒學習英語的信心之窗�。�

　　4、自學二次函數(shù)

　　收到學校信息，接下來的功課有難度，昨晚讓豆兒自己學習二次函數(shù)部分，告訴她這一部分是中考的重點和難點。

　　教材內容較多，下載了一個相識的ppt課件，上面有書上的例題和形象的圖像推導過程。

　　一一看來，形象直觀，效果很好。

　　明白了什么是二次函數(shù)。

　　特別是明白了不同二次函數(shù)的不同圖像�。∈斋@很大~~今晚要繼續(xù)再看一遍，搞扎實��！

　　5、英語聽課

　　今晚回家說英語聽課了，該學10單元，卻學了11單元。

　　老師一節(jié)課全部用英語，同學們不習慣了，平時都是雙語。

　　加之前一個單元還沒有學，又是星期一，大家沒有預習，所以效果很不好。

　　老師說啥同學聽不懂。

　　很沉悶的過了一節(jié)課。

　　回家后自己將磁帶調到第十單元，說要聽讀。

　　6、電動車沒有充上電

　　大冷的天，豆兒回家汗流浹背，一進門就開始拖棉衣。

　　氣呼呼地說：“不曉得誰這么缺德，將我的電動車充電器拔下來了，今早沒有電了，我騎著去蹬著回來的。”

　　“不生氣哈，這樣不是省了找時間鍛煉身體了嗎？快吃飯吧。”

　　話雖這樣說，一會兒還是去車庫看看，別明天依然沒有電了~~

　　7、有時間了

　　人家不允許咱陪讀，所以咱就有時間在這兒敲打鍵盤了。

　　人家將詳實的寫作業(yè)時間安排表遞了過來——

　　語文：在學校寫了一部分，還需要30分鐘。

　　數(shù)學：40分鐘

　　英語：45分鐘

　　物理：30分鐘

　　化學：40分鐘

　　晚飯吃飯8點，聽英語10分鐘，10分鐘收拾桌子和整理作業(yè)。八點二十分開始寫，說按時間上交給本媽媽，期間不允許我打擾她。

　　哎，這媽媽聽孩子的話啊��！

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