來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 2009-11-20 12:33:23
摘要:父母性格內向,不善與人交往,孩子遺傳了他們的特點(diǎn)。家長(cháng)要了解自己孩子的個(gè)性,允許孩子有一個(gè)逐漸適應的過(guò)程,同時(shí)盡量多給予孩子關(guān)心和愛(ài),鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣,不…… |
“我的小孩膽量太小了”,這是目前不少家長(cháng)都為之頭疼的問(wèn)題,許多人都在積極尋找對策。心理專(zhuān)家認為,造成孩子膽小的原因有很多,包括先天因素、環(huán)境因素、家長(cháng)教育不當、孩子的不良體驗等,所以家長(cháng)要弄清楚原因,再對癥下藥。
當前一些家長(cháng)為了鍛煉孩子的膽量,經(jīng)常給小孩講些古里古怪的“鬼”、“妖怪”等故事,甚至有些家長(cháng)還以此來(lái)嚇唬孩子,這極容易使孩子留下心理陰影。
膽量的重要性毋庸諱言。只有擁有膽量和勇氣的人,才能披荊斬棘,走向成功。但也希望家長(cháng)在培養孩子膽量的時(shí)候,能站在孩子的角度想一想,不要過(guò)分嚴苛。
心理學(xué)專(zhuān)家認為,造成孩子膽小的原因大致有如下幾點(diǎn):
1.先天因素。
父母性格內向,不善與人交往,孩子遺傳了他們的特點(diǎn)。家長(cháng)要了解自己孩子的個(gè)性,允許孩子有一個(gè)逐漸適應的過(guò)程,同時(shí)盡量多給予孩子關(guān)心和愛(ài),鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣,不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
2.環(huán)境因素。
現在大多數人都住在商品房,一家一戶(hù)的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的生活空間,造成孩子孤獨、膽怯的性格。
3.教育不當。
當孩子哭鬧時(shí),家長(cháng)經(jīng)常用“鬼”、“妖怪”等來(lái)嚇唬孩子;也有些家長(cháng)當孩子想出去玩時(shí),便用“外面有騙子,會(huì )把你騙走”等話(huà)語(yǔ)來(lái)打消孩子的念頭,使孩子的心里留下陰影;還有的對孩子期望過(guò)高,一旦孩子做錯了事,輕則訓斥重則打罵,使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事,缺少勇敢精神,一個(gè)很重要的原因是家長(cháng)對子女過(guò)于關(guān)注,甚至溺愛(ài),事無(wú)巨細都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機會(huì )。
4.切身的體驗。
當孩子滿(mǎn)懷信心地在家長(cháng)面前表現自己時(shí),得到的不是表?yè)P而是嘲笑、挖苦,使得孩子灰心喪氣;或者當孩子打過(guò)一次針后,切膚之痛使他下一次再到醫院就會(huì )害怕……
找到了原因之后,我們就要注意教育的方法。
對于家長(cháng),平時(shí)教育孩子除了要細心,更要耐心。當孩子哭鬧時(shí),要多進(jìn)行正面教育,不能?chē)樅⒆。不能把孩子們當?ldquo;大人”,不能用過(guò)高的標準來(lái)要求他做力所不能及的事。父母應盡可能多陪陪孩子,和他一起玩,啟發(fā)他玩出新花樣。如果家長(cháng)因事不能陪孩子玩,可在注意安全的前提下,規定他在什么地方玩,玩多長(cháng)時(shí)間。
值得注意的是,當家長(cháng)要阻止孩子外出玩耍時(shí),切不可用可怕的故事來(lái)嚇唬孩子。當孩子回家后,可以讓他講述玩的過(guò)程,然后對孩子的行為作出評價(jià),多表?yè)P少批評,這樣既鍛煉孩子的膽量,又可培養孩子的口頭表達能力。如條件允許,也可適當地讓孩子幫助買(mǎi)一些零碎的東西,或到鄰居家借東西,也是培養孩子勇敢精神的好方法。當孩子遇到困難和挫折時(shí),家長(cháng)要適時(shí)地給他講人類(lèi)如何不怕困難的通俗易懂的故事。
在培養孩子社會(huì )化技能時(shí),建議家長(cháng)多為幼兒創(chuàng )造與人交往的機會(huì )。
當家長(cháng)教給孩子一些交往的技能時(shí),更應該讓孩子經(jīng)受各種鍛煉。對學(xué)齡前的幼兒來(lái)說(shuō),培養他們的勇敢品質(zhì)主要指:在摔了跤或有了輕微傷病的時(shí)候學(xué)會(huì )忍耐和面對;同伴間發(fā)生糾紛,自己去解決;培養和鼓勵他在人多的時(shí)候說(shuō)話(huà)、表演;積極參加力所能及的體育活動(dòng)等。
對于大多數獨生子女的家庭來(lái)說(shuō),只有大膽放手讓孩子去做事,讓孩子在生活中接受鍛煉,才會(huì )使孩子變得勇敢,變得堅強,逐漸成長(cháng)為一個(gè)富有勇敢精神的人。
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