考場(chǎng)技巧的九大策略：3先3后1慢1快

　　考試是對同學(xué)們所學(xué)知識和在長(cháng)年累月的刻苦鉆研中培養起來(lái)的能力的綜合檢驗。同時(shí)，也取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮和考前的心理準備。下面，我們結合數學(xué)科的特點(diǎn)，談幾條考試的建議，以便使同學(xué)們臨場(chǎng)不慌，并能在緊張的考試中超水平發(fā)揮。

??一、提前進(jìn)入“角色”

??考前兩三天，一定不能在整天看書(shū)學(xué)習了，應做短暫的休整養精應考。晚上睡足八個(gè)小時(shí)，如失眠，可睡前燙腳，在用手搓腳數十次，還可取食醋1湯匙，兌入一碗溫開(kāi)水飲用。早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一下用具，提前半小時(shí)到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒、從容進(jìn)場(chǎng)；另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的數學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數學(xué)情境。如：

??1、清點(diǎn)一下用具是否帶全（筆、橡皮、作圖工具、準考證等）。

??2、把一些基本數據、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”；

??3、最后看一眼容易忘的結論；

??4、互問(wèn)互答一些不太復雜的問(wèn)題。

??一些經(jīng)驗表明，“過(guò)電影”的成功順利，互問(wèn)互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利于把最佳競技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

??二、精神要放松、情緒要自控

??越是臨考前,越有一種”什么都不會(huì )的感覺(jué)”,其實(shí)這是一種心理緊張而出現的假象,最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答前的“臨戰”階段。此間保持心情平靜的方法有三種：（1）轉移注意法：避開(kāi)監考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學(xué)模擬考試的講課上去，或轉移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中；（2）自我安慰法：如“我經(jīng)過(guò)的考試多了，已有了充分的準備”，“考試，老師監督下的獨立作業(yè)，無(wú)非是換一換環(huán)境”等；（3）抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸、慢吐氣，如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。

??三、迅速摸透“題情”，制定解題方案

??拿到試卷后，一般心情比較緊張，不要忙于下筆答題，先看卷頭有無(wú)總的要求或說(shuō)明,再填好姓名、考號,然后從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息為實(shí)施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鐘之內做完三件事：

??1、順利解答那些一眼看得出結論的簡(jiǎn)單選擇或填空題，如恰好遇到已準備過(guò)的題應先答，一旦解出，情緒立即穩定；

??2、對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類(lèi)：A類(lèi)指題型比較熟悉，估計上手比較容易的題目；B類(lèi)是題型比較陌生，自我感覺(jué)比較困難的題目；

??3、做到三個(gè)心中有數：對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題；對每道題各占幾分心中有數；大致區分一下哪些屬于代數題，哪些屬于幾何題，哪些屬于綜合型的題。

??通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。

??四、信心要充足，暗示靠自己

??開(kāi)始答卷后，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，莫忘乎所以，這里比試的是一個(gè)“細心”與“認真”。謹防“大意失荊州”。對似曾相識的題，不可輕率地將考前練習過(guò)的方法照搬，因為往往題目相似，卻有關(guān)鍵的一字一詞之差，，于是解法迥然不同。面對偏難的題，要耐心，不能急�？荚嚾�程都要確定“人家會(huì )我也會(huì )，人家不會(huì )的我也會(huì )”的必勝信念，使自己始終處于最佳競技狀態(tài)。

??五、三先三后

??在通覽全卷、并作了簡(jiǎn)單題的第一遍解答后，情緒基本趨于穩定，大腦趨于亢奮，此后七、八十分鐘內就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實(shí)的黃金季節了。實(shí)踐證明，滿(mǎn)分卷是極少數，絕大部分考生都只能拿下部分題目的部分得分。因此，實(shí)施“三先三后”的考試藝術(shù)是明智的。三先三后是：

??1、先易后難就是說(shuō)，先做簡(jiǎn)單題，再做復雜題。先做A類(lèi)題，再做B類(lèi)題。當進(jìn)行第二遍解答時(shí)（通覽并順手解答完第一遍），就無(wú)需拘泥于從前到后的順序，應根據自己的實(shí)際，跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難。

??2、先高（分）后低（分）。這里主要是指在考試的后半段時(shí)，要特別注重時(shí)間效益，如：兩道題都會(huì )做，先做高分題，后做低分題。以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

??3、先同后異。就是說(shuō)，可考慮先做同學(xué)科同類(lèi)型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。一般說(shuō)來(lái)，考試解題必須進(jìn)行“興奮灶”的轉移，思考必須進(jìn)行代數學(xué)科與幾何學(xué)科的相互換位，必須進(jìn)行從這一章節到那一章節的跳躍，但“先同后異”可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻和過(guò)陡的跳躍。

??三先三后，要結合實(shí)際，要因人而異，謹防“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”。

??六、一慢一快

??就是說(shuō)，審題要慢，做題要快。題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語(yǔ)法結構、邏輯關(guān)系、數學(xué)含義等各方面真正看懂題意。解題實(shí)踐表明，條件預示可知并啟發(fā)解題手段，結論預告需知并誘導解題方向。凡是題目未明顯寫(xiě)出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢。

??找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規范，不要拖泥帶水，羅嗦重復，尤忌畫(huà)蛇添足。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)原理寫(xiě)一步就可以了，至于不是題目考察的過(guò)渡知識，可以直接寫(xiě)出結論�？荚囋试S合理省略非關(guān)鍵步驟。為了提高書(shū)寫(xiě)效率，應盡量使用數學(xué)語(yǔ)言、符號，這比文字敘述要節省而嚴謹。

??七、立足中下題目，力爭高水平

??平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的。但考試卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿(mǎn)分卷，因為時(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數學(xué)生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的85%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會(huì )更放得開(kāi)。

??八、立足一次成功，重視復查環(huán)節

??答卷中要做到穩打穩扎，字字有據，步步準確，盡量一次成功，提高成功率。中考時(shí)間較高考時(shí)間稍為寬松，試題做完后要認真做好解后檢查，看是否有空題、雙解題，答卷是否準確，是否檢驗，是否帶單位，所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一不致，格式是否規范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷，寧可堅持到終考一分鐘，也不做交卷第一人。

??九、盡快脫離“角色”

??若后面還有其它科目考試的話(huà)，出考場(chǎng)不要和他人對答案，要盡快從該科的考試中脫離出來(lái)，有效防止因某題答案與別人都不一樣而影響下一科的考試。殊不知，“真理往往在少數人手里”萬(wàn)一有一門(mén)考壞了（實(shí)際未必�。┎粦�沮喪，因為成敗尚未定論，何苦“庸人自擾”？不如來(lái)個(gè)自我安慰，自我開(kāi)導，或許還能在下一門(mén)考試中“以豐補歉”呢，小憩后，馬上可以想一想該考的的下科內容。象前面提到的“提前進(jìn)入角色”那樣，盡早走入下一科考試科目的內容中去。

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