“聽(tīng)講座是我寒假生活的一部分，五場(chǎng)講座我將一場(chǎng)不落！”昨日一大早，喜歡古典文學(xué)的謝方鑫同學(xué)就和父親一起，從武昌楊園趕到武勝路新華書(shū)店，聽(tīng)博導講文學(xué)課。

　　昨日上午，楚天都市報讀者俱樂(lè )部第三屆“書(shū)香伴你度寒假”系列文化講座開(kāi)場(chǎng)。首場(chǎng)講座在武勝路新華書(shū)店舉行，吸引了眾多學(xué)生和家長(cháng)。武漢大學(xué)文學(xué)院博導樊星教授，從歷史文學(xué)漫談傳統文化的回歸，旁征博引，引得觀(guān)眾掌聲不斷。

　　學(xué)術(shù)明星，使傳統文化回歸

　　“很多中學(xué)生不看《三國演義》，卻喜歡看易中天的《品三國》；不看《論語(yǔ)》，對于丹的《論語(yǔ)心得》卻津津樂(lè )道，這是為什么？”講座一開(kāi)始，樊星便用一連串的提問(wèn)，勾起了大家的興趣。

　　他說(shuō)，隨著(zhù)《曾國藩》、《胡巖》等歷史小說(shuō)的熱銷(xiāo)，以及央視《百家講壇》的熱播，閻崇年、易中天等一批“學(xué)術(shù)明星”，使沉寂的歷史變成一本本暢銷(xiāo)書(shū)，傳統文化也以新的面貌呈現在讀者面前。

　　“一些歷史人物和著(zhù)作，對普通讀者而言，要么覺(jué)得離自己很遙遠，要么認為艱澀難懂。”他說(shuō)，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)專(zhuān)家們的“翻譯”和解讀后，人們發(fā)現，不管是歷史人物還是事件，都能給現代人以具有現代感的啟迪，值得閱讀和品味。

　　以于丹的《論語(yǔ)心得》為例，作者告訴人們，如何在現代生活中獲取心靈快樂(lè )，減輕學(xué)習和生活的壓力。這樣，《論語(yǔ)》就和我們的日常生活貼近了。

　　歷史文學(xué)，不是真歷史

　　既魄力宏大，又膽氣薄弱；既冷酷殘忍，又頗有修養；既老謀深算，又胸懷坦蕩；既自強自立，又相信命運……上世紀90年代，小說(shuō)《曾國藩》曾流行一時(shí)，作者唐浩明將曾國藩復雜的個(gè)性，描繪得淋漓盡致。

　　“但歷史文學(xué)生動(dòng)、形象，不一定都是真實(shí)的歷史。”樊星舉例說(shuō)，李馮創(chuàng )作的《英雄》，就體現了作者對歷史的另一種解讀。在《英雄》中，荊軻認識到秦王是個(gè)真正的英雄，主動(dòng)放棄了刺殺計劃，這和歷史上的“荊軻刺秦王”大相徑庭。

　　樊星鼓勵現場(chǎng)的學(xué)生，對于歷史要有自己的見(jiàn)解，努力從史實(shí)中發(fā)現新意，可能的話(huà)，也不妨進(jìn)行歷史小說(shuō)的創(chuàng )作，體味傳統文化的玄妙。

　　了解歷史人物，熱愛(ài)本土文化

　　“作為湖北人，我們該如何了解本土文化？”一位中學(xué)生問(wèn)。

　　“最好的途徑是了解湖北的歷史人物。”樊星建議大家讀一讀熊召政的歷史小說(shuō)《張居正》。張居正出身江陵農家，10歲通讀四書(shū)五經(jīng)，16歲中舉，成為最年輕的舉人，后成為明朝首輔（相當于宰相）。

　　“湖北歷史上有很多名人，如屈原、王昭君等，了解這些歷史人物，能夠培養對本土文化的熱愛(ài)，產(chǎn)生自豪感。”樊星說(shuō)，對本土文化的學(xué)習，不僅可以提高文化修養，也可以通過(guò)這扇窗口，了解中國傳統文化。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看