孩子們盼望已久的寒假即將開(kāi)始。隨著(zhù)寒假各種學(xué)習班、冬令營(yíng)等招生廣告的宣傳，也隨著(zhù)即將面臨著(zhù)的“小升初”、中考、高考等決定命運考試的來(lái)臨，這個(gè)寒假孩子是應該延續學(xué)習生活還是放松娛樂(lè )？寒假生活到底是由孩子說(shuō)了算還是應該實(shí)踐父母安排？為此，學(xué)生、老師、專(zhuān)家各執一詞。

　　■寒假招生五花八門(mén)，甚至出現少年瑜伽班

　　寒假還沒(méi)有正式開(kāi)始，散發(fā)寒假招生小廣告的卻每天都守在校門(mén)口，往每個(gè)家長(cháng)的手中塞寒假培訓班、冬令營(yíng)的招生廣告。

　　孩子上小學(xué)三年級的李女士就收到了各種培訓班、冬令營(yíng)的招生廣告不下10份。“有思維訓練班的、有外語(yǔ)等級考試班的、有繪畫(huà)班的、有跳舞的、有游泳的、有跆拳道的……什么內容都有，甚至還出現了少年瑜伽訓練班。”讓李女士最心動(dòng)的一個(gè)寒假班是“外教奧運英語(yǔ)體驗冬令營(yíng)”。李女士說(shuō)，“冬令營(yíng)還安排了游泳、滑雪、乒乓球、籃球和戶(hù)外參觀(guān)等內容，也很適合我想讓孩子半天學(xué)習半天玩耍的寒假生活設想。”

　　記者發(fā)現，想給孩子寒假報學(xué)習班的家長(cháng)還真不少，其中的內容也是五花八門(mén)：除了想讓孩子參加各種學(xué)習班增加知識外，還有的家長(cháng)則想通過(guò)冬令營(yíng)等方式把孩子托管出去。

　　■家長(cháng)的寒假計劃安排，被孩子刪得只剩下玩

　　初二男生安然的媽媽也不例外，從一過(guò)元旦就開(kāi)始為兒子過(guò)個(gè)充實(shí)的寒假而精心地制定了一份寒假計劃。星期二晚上8點(diǎn)，媽媽把安然叫到跟前說(shuō)：“今天期末考試也考完了，過(guò)兩天也該正式放寒假了，我給你制定了一份寒假計劃，想征求一下你的意見(jiàn)。”

　　看著(zhù)媽媽手中多達20多項內容的寒假安排，安然開(kāi)始用手中的鉛筆刪掉自己不想做的事情：數學(xué)補習班、英語(yǔ)補習班、繪畫(huà)班、科技冬令營(yíng)……

　　兩分鐘過(guò)后，媽媽驚訝地看到，經(jīng)安然刪減之后的寒假安排只剩下了安然自己增加的一條：“天天跟同學(xué)玩。”

　　“不行！堅決不行！”對于安然自己安排的寒假生活，媽媽堅決地表示了否定�！驇熼L(cháng)態(tài)度◎大多數學(xué)生自控性差應該聽(tīng)從家長(cháng)的安排“寒假生活應該聽(tīng)從家長(cháng)的安排，家長(cháng)一定要參與孩子的假期安排。”許多學(xué)校的老師這樣認為，“因為絕大多數孩子不會(huì )科學(xué)地安排好自己的假期生活。”

　　初一語(yǔ)文老師孫麗肯定地表示，學(xué)生的寒假生活，應該聽(tīng)從家長(cháng)的安排。“依目前中學(xué)生的情況看，大多數學(xué)生還不會(huì )科學(xué)地安排好自己的生活，而且他們的自控能力較差。比如有的孩子喜歡上網(wǎng)，如果任由孩子自行安排，那么他可能一天大部分時(shí)間都掛在網(wǎng)上，不僅浪費時(shí)間和金錢(qián)，而且還讓孩子的生活變得比較混亂，有的甚至因此染上網(wǎng)癮，從此一發(fā)不可收拾。”

　　初三學(xué)生家長(cháng)劉佳也認為孩子應該聽(tīng)從家長(cháng)安排。她指出，假期是學(xué)校學(xué)習生活的結束，但也是另一種學(xué)習生活的開(kāi)始。“一般老師都會(huì )安排讀一些長(cháng)篇名著(zhù)，做一定的練習，這些家庭作業(yè)對那些不愛(ài)學(xué)習、不愛(ài)讀書(shū)的孩子，只有在家長(cháng)的督促下才能完成。如果聽(tīng)任這部分孩子自己安排假期，這些任務(wù)就很難得到落實(shí)。”劉佳表示，在孩子考上大學(xué)之前，孩子所有的假期生活都將嚴格按照家長(cháng)的安排進(jìn)行，“我也想讓孩子自主地過(guò)假期，但我更不想因為假期孩子生活安排不妥而留下終生遺憾。”◎學(xué)生心聲◎我們已經(jīng)長(cháng)大了應讓我們過(guò)個(gè)休息的假期

　　與老師們充滿(mǎn)了“擔憂(yōu)”不同，孩子們則對自己自行安排假期生活表示了強烈自信。他們紛紛說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，學(xué)習辛苦半年了，應該讓我們過(guò)一個(gè)休息的假期了。”

　　初三男生周鵬說(shuō)自己已經(jīng)得了假期恐懼癥。這個(gè)家住平谷卻在西城上學(xué)的男生告訴記者，為了能接受優(yōu)質(zhì)的教育，父母托了很多關(guān)系才把自己弄進(jìn)城，為此所有的周末和假期，他都在父母的安排下上了許多文化補習班。“每到假期，我就心里害怕。”周鵬說(shuō)，“平常的周末挺兩天就過(guò)去了，寒假可是要挺幾十天�，F在只要父母提起報什么班，我就整夜緊張地睡不著(zhù)覺(jué)。”

　　這個(gè)寒假，對于小學(xué)六年級女孩文文來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了選擇。父母為保證她能今年被重點(diǎn)中學(xué)錄取，早替她把寒假的每一天安排滿(mǎn)了：每天上午學(xué)奧數、下午學(xué)英語(yǔ)、晚上復習當天所學(xué)知識，抽時(shí)間練習舞蹈。文文的爸爸說(shuō)，萬(wàn)一文化課沒(méi)被重點(diǎn)錄取，走舞蹈特長(cháng)也是一條路�？粗�(zhù)文文學(xué)習這樣辛苦，爺爺于心不忍地想安慰她：“新年想要什么禮物？爺爺一定滿(mǎn)足你！”從小學(xué)四年級就沒(méi)有完整過(guò)過(guò)周末的文文認真地對爺爺說(shuō)：“我現在就想退休，這樣既可以不學(xué)習，還能自己想干什么就干什么！”◎專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)◎父母與孩子商量假期方案以尊重孩子的選擇為先

　　“盡可能地讓孩子自主地安排假期生活，最好的方法是父母與孩子一起商量怎么過(guò)假期。”中國青少年研究中心副主任孫云曉研究員說(shuō)，“這不僅符合國際兒童權利公約中提倡的兒童參與思想、兒童利益優(yōu)先思想，而且還為孩子學(xué)會(huì )自我管理提供了一次很好的實(shí)踐機會(huì )，對孩子未來(lái)的成長(cháng)非常有好處。”

　　孫云曉指出，如果父母替孩子安排好了假期生活，只能使孩子處于一種被動(dòng)狀態(tài)，盡管父母的假期安排可能很完美，但對孩子的成長(cháng)卻有巨大的損失，因為成長(cháng)是不能替代的，孩子必須學(xué)會(huì )自我安排。

　　孫云曉說(shuō)，“學(xué)生為什么要有假期？我認為其意義不完全在于休息，而在于讓學(xué)生過(guò)一種不同于學(xué)校的生活，因此假期不能變成第三個(gè)學(xué)期。讓孩子過(guò)相對自由的假期生活的重要意義還在于：學(xué)校制度對孩子的成長(cháng)有一定的弊端，如果家長(cháng)一味地只是將假期變成孩子學(xué)期的延續，那么在孩子的世界中就只有學(xué)校，他們對自己的評價(jià)也就只有分數。”

　　一些教育專(zhuān)家指出，真正的假期生活是讓孩子在休息中感知世界是豐富多彩的。因此，家長(cháng)應該在假期幫助孩子開(kāi)闊視野，比如回家看老人，感受故鄉的山水和親情；帶著(zhù)孩子逛廟會(huì )、做手工、讀些喜歡的書(shū)籍等。報學(xué)習班對孩子的成長(cháng)有好處，但要完全尊重孩子的選擇，引導他們了解什么值得學(xué)習，不要增加學(xué)生的負擔。學(xué)習一些特長(cháng)對孩子的發(fā)展很有意義。

　　孫云曉認為，假期還是孩子交友的黃金時(shí)期。對孩子來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有朋友比考試不及格還嚴重。兒童是在群體交往中長(cháng)大的，再好的父母也不能替代伙伴的作用。孫云曉還援引著(zhù)名社會(huì )學(xué)大師費孝通的話(huà)說(shuō)，“兒童的學(xué)習是一種觀(guān)察性學(xué)習，他們學(xué)道理通常不是聽(tīng)會(huì )的而是看會(huì )的。”因此他建議，家長(cháng)不僅要歡迎孩子帶朋友來(lái)家，而且鼓勵孩子出去玩，讓孩子在群體生活中感悟“看別人挨打自己知道這么做不行，看別人燙傷了自己知道這么做很危險”的道理。

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