在剛剛過(guò)去的暑假里，各學(xué)段的畢業(yè)年級均沒(méi)有暑假作業(yè)，但這沒(méi)有作業(yè)的假期，學(xué)生們過(guò)得并不輕松。近日，記者分別對一個(gè)新初一和一個(gè)新高一班級做了關(guān)于假期生活的問(wèn)卷，回收的103份問(wèn)卷中，有51名學(xué)生假期參加了各類(lèi)學(xué)科培優(yōu)。

　　“和想象中的完全不一樣，整個(gè)假期都在上銜接班，一點(diǎn)都沒(méi)有放松。”一名新高一的學(xué)生在問(wèn)卷中寫(xiě)道。大部分受訪(fǎng)學(xué)生和這位學(xué)生的感覺(jué)一樣。問(wèn)卷顯示，各類(lèi)銜接性的培優(yōu)占據了孩子們的假期生活。新高一學(xué)生主要參加數、理、化和外語(yǔ)的培優(yōu)，新初一的學(xué)生多在培優(yōu)外語(yǔ)和數學(xué)。

　　“媽媽給我報了班，我就去了，其實(shí)也不想去，但不去又怕掉隊，很矛盾。”一名學(xué)生在問(wèn)卷中寫(xiě)道。參加了培優(yōu)班的51名學(xué)生中，幾乎沒(méi)有人主動(dòng)要求培優(yōu)。

　　一些沒(méi)有參加校外培優(yōu)班的孩子，假期也過(guò)得不是很爽。“我沒(méi)有參加培優(yōu)，但爸媽天天在家說(shuō)要我好好學(xué)習，說(shuō)讀中學(xué)了，一不小心就會(huì )掉隊，弄得我玩都玩得不安心。”一位新初一的學(xué)生在問(wèn)卷中寫(xiě)道。

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