取消中考形式分析

　　從2010年起云南省將取消全省統一中考，改由各學(xué)校根據綜合素質(zhì)評價(jià)等級和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試兩項指標擇優(yōu)錄取高中新生。

　　不單純地以分數作為升學(xué)的主要指標，使初中生不再為了考試疲于奔命，真正實(shí)現素質(zhì)教育，這是教學(xué)改革的方向。但在優(yōu)質(zhì)高中教育資源還比較稀缺的情況下，盲目取消中考，并不符合中國當前的實(shí)際。

　　首先，現在重點(diǎn)高中仍然是“狼多肉少”，為了能讓孩子升入重點(diǎn)高中，家長(cháng)們都在有風(fēng)使風(fēng)，有雨使雨。如果把招生的自主權放到各學(xué)校，很容易造成招生腐敗。在中國，有自主權的地方就會(huì )有人情因素出現，這是事實(shí)。國外最好的高中都是私立學(xué)校，自身的利益使他們在招生時(shí)更注重學(xué)生的素質(zhì)。而我國基本上都是的公立高中，招生人員容易利用職務(wù)之便慷國家之慨。

　　其次，把平時(shí)的綜合素質(zhì)評價(jià)等級納入考核范圍的辦法看似完美，但很難保證操作過(guò)程的公平。所謂學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終要通過(guò)各科教師的評價(jià)以及各種活動(dòng)得到的獎勵證書(shū)之類(lèi)來(lái)體現。成年人的學(xué)術(shù)造假我們已經(jīng)見(jiàn)多不怪，每逢評職，很多人的手里都會(huì )“變”出許多論文論著(zhù)、獎勵證書(shū)，這種現象會(huì )不會(huì )被移植到孩子們的身上？答案不言自明。而且，如果以常見(jiàn)的“多才多藝”來(lái)衡量學(xué)生的素質(zhì)，那么，越是偏遠地區、家境越差的孩子，其“素質(zhì)”評價(jià)肯定越差。這會(huì )傷害到弱勢群體的利益，造另一種教育不公。

　　在一個(gè)權力通吃，人情泛濫的社會(huì )，即使在嚴格控制中考指標的情況下，也有一些特殊階層通過(guò)各種渠道把自己的孩子送入重點(diǎn)中學(xué)。如果取消中考，把權力下放到初中和高中手里，可能只是降低了腐敗的門(mén)檻。

　　取消中考，至少需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件，一是要有足夠多的、教育水平得到普遍認可的學(xué)校供學(xué)生選擇，二是要有良好的監督機制保證招生過(guò)程的公平。在一個(gè)縣區只有一兩所重點(diǎn)高中，社會(huì )上“潛規則”盛行的情況下，盲目取消中考，創(chuàng )意雖好，卻并不可行。

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