1、相互交流。由于基礎不同，各位同學(xué)所建立的錯題本也不同。通過(guò)交流，同學(xué)們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。

　　俗話(huà)說(shuō)，吃一塹，長(cháng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯題中得到啟發(fā)，從而不再犯類(lèi)似的錯誤，成績(jì)就能有較大的提高。高考并不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無(wú)邊漫游，有一套適合自己的學(xué)習方法，才是最為重要的。

　　2、經(jīng)常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來(lái)就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準備下一次考試時(shí)，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類(lèi)習題時(shí)，會(huì )立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類(lèi)題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經(jīng)常溫故知錯、持之以恒，學(xué)生的高考成績(jì)至少會(huì )提高20分。

　　3、給每科建立一本錯題集。每天做當日作業(yè)前，把昨天的錯題解決后再開(kāi)始新的作業(yè)。

　　對每道錯題都要重新摘錄，然后做錯誤過(guò)程陳述、錯誤原因分析、錯誤類(lèi)型總結、最后將正確解題過(guò)程寫(xiě)出。如果有多種方法也應該做出�？聪聢D示：

　　X年X月X日

　　原題：……

　　錯解：……

　　錯誤原因(種類(lèi))：……

　　正解：……

　　以上就是錯題本的完整格式。

　　4、經(jīng)常翻閱錯題本。每周或兩周一次重做一下錯題本，考試前更應重做“錯題本”。開(kāi)始“錯題本”里由于粗心的類(lèi)型會(huì )占大多數，但隨著(zhù)該項工作的深入，“錯題本”中的錯誤質(zhì)量會(huì )越來(lái)越高，數量會(huì )越來(lái)越少，更多是由于概念點(diǎn)和思路而引發(fā)的錯誤，這些題就是屬于平常沒(méi)有作對，考試又犯錯的典型類(lèi)型，如果平時(shí)就能夠解決好，到最后考試的時(shí)候自然不容易再犯錯。

　　5、在開(kāi)始時(shí)，把本學(xué)期甚至本學(xué)年的所有錯題全部整理出來(lái)（這點(diǎn)對于成績(jì)較差的學(xué)生尤為重要）。

　　請注意的是:錯題本能否順利建立和進(jìn)行，需要家長(cháng)和學(xué)生認識統一，并有決心堅持。出現半途而廢的情況，是對自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要堅持下來(lái)，善待錯誤，你很快將會(huì )欣喜地發(fā)現，錯誤會(huì )變得越來(lái)越少，你也很快會(huì )從煩瑣的錯題整理過(guò)程中感受到快樂(lè )和信心。

　　“錯題本”是提高學(xué)習效率的辦法，是減輕學(xué)習負擔的作業(yè)。通過(guò)“錯題本”的使用，可以提高思路質(zhì)量，可以更準確地把握知識點(diǎn)及概念點(diǎn)，可以極大地改善粗心的現象，可以迅速地提高學(xué)習成績(jì)。

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