家教實(shí)例：孩子交到“好朋友”教育效果事半功倍

　　女兒從托兒所回來(lái)總是急急忙忙去街角那間裁縫鋪找紅磚姐姐玩。“紅磚”是浙江劉裁縫的女兒，五歲，胖胖的，很可愛(ài)。他們一家三口擠在一間屋里，白天收活做衣服，晚上睡覺(jué)。小劉師傅手藝很好，我在那兒做過(guò)衣服，很合適。他說(shuō)想干幾年賺了錢(qián)回老家蓋房子，就給孩子起了這個(gè)名字。

　　剛開(kāi)始樓里好幾個(gè)小孩兒跟紅磚玩，后來(lái)有些孩子站得遠遠的，聽(tīng)說(shuō)怕“不衛生”。我覺(jué)得太夸張了，小孩子太干凈了免疫力下降，反而容易生病。我鼓勵女兒找她“紅磚姐姐”玩，兩個(gè)小女孩兒坐在出租屋角大床上用下腳料玩得不亦樂(lè )乎：粉色的綢料綁頭上當發(fā)帶；藍底白圈的真絲系手腕上當“手表”；稍大點(diǎn)的花布給布娃娃做裙子、當圍巾�？此齻兺娴瞄_(kāi)心，我放心地回家做飯。

　　我讓女兒請紅磚姐姐到家里來(lái)玩。女兒很大方地把玩具、畫(huà)書(shū)、零食都搬出來(lái)，倆人抱著(zhù)薯條、棉花糖，“嘰嘰咕咕”，一邊看一邊哈哈大笑。沒(méi)一會(huì )兒又趴在地上玩開(kāi)車(chē)，女兒開(kāi)“起重車(chē)”，紅磚開(kāi)“大公共”。沒(méi)五分鐘不到就開(kāi)仗了，“我想開(kāi)大公共，那是我的生日禮物。”女兒哼哼著(zhù)。我告訴女兒，“你是小主人要學(xué)會(huì )謙讓。來(lái)，咱們一起玩，一人當司機，一人當乘客，一人當警察指揮交通，你們自己挑。”小姑娘們被這個(gè)游戲吸引了，女兒大方地說(shuō)，“姐姐先挑。”

　　“紅磚姐姐”可不能老玩，有很多事要做：買(mǎi)面條、打醋買(mǎi)醬油，還要幫媽媽剝蔥洗菜。我鼓勵女兒跟小姐姐一起做，小姐倆拉著(zhù)手一起去，還學(xué)會(huì )了砍價(jià)。買(mǎi)完?yáng)|西剩點(diǎn)零錢(qián)，小姐妹商量著(zhù)“買(mǎi)水果糖呢還是買(mǎi)冰棍？”精打細算，統一意見(jiàn)，買(mǎi)好吃的，美滋滋回來(lái)了。

　　女兒慢慢有了些變化。我洗菜時(shí)，她會(huì )踮著(zhù)腳把水擰小，“開(kāi)這么大好浪費。”看到垃圾桶里的白菜葉子，她建議說(shuō)，“這個(gè)包包子可好吃了。”褲子破了，她說(shuō)，“媽媽給我補個(gè)小熊貓。”我把破洞補上，然后貼個(gè)熊貓圖案的小布貼，她高高興興穿出去了。從托兒所回來(lái)會(huì )從兜里掏出個(gè)蘋(píng)果給紅磚姐姐，“我的下午點(diǎn)心，給你留的。”然后睜大眼睛看著(zhù)姐姐吃，舔舔嘴巴，“甜吧？給我咬一口，行嗎？”倆人你一口、我一口一直吃到核。

　　紅磚要上學(xué)了，我買(mǎi)了一些書(shū)給她，小裁縫謝了又謝，轉天給我女兒做了件小襯衣。粉底子上撒滿(mǎn)了梔子花，領(lǐng)子上鑲了一圈白色小珠子，口袋上貼了“紅蝴蝶”。女兒超級喜歡，白天上幼兒園穿，晚上抱著(zhù)睡覺(jué)。

　　不久這片開(kāi)始拆遷，某天早上裁縫鋪子搬走了，第一個(gè)發(fā)現的是女兒。她興高采烈找姐姐“吹肥皂泡”，發(fā)現大門(mén)上鎖，居委會(huì )李奶奶說(shuō)他們搬走了。女兒沮喪地回家，找茬兒大哭了一場(chǎng)。再后來(lái)，我們搬走了，那片房子全拆了�？上�沒(méi)給小姐妹們照過(guò)相，只有那件粉色小襯衣一直掛在女兒衣柜里，誰(shuí)要也不給。

　　家長(cháng)困惑：孩子上課就是不能遵守課堂紀律

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，8歲的赫赫在小區沙坑里玩，被7歲的萍萍看見(jiàn)了。掙脫爸爸媽媽的手后，兩個(gè)孩子在沙坑里玩得開(kāi)心極了。過(guò)了一會(huì )兒，6歲的巍巍也來(lái)了，3個(gè)小伙伴從4點(diǎn)開(kāi)始玩沙子，一直玩到天黑了，才被各自的父母接回家，相約第二天接著(zhù)一起玩。

　　孩子們在一起玩，家長(cháng)們則交流起育兒經(jīng)驗來(lái)，孩子上課注意力問(wèn)題成了家長(cháng)們共同的困惑。赫赫媽媽說(shuō)：“孩子上三年級了，還跟上幼兒園一樣，對課堂紀律和老師的要求總是心不在焉，經(jīng)常忘了寫(xiě)作業(yè)，頭疼死了。”萍萍媽媽、巍巍媽媽也有同感：“我們小時(shí)候上課紀律可好了，總受老師表?yè)P，可現在，老師三天兩頭找我告狀，讓我說(shuō)說(shuō)孩子，上課遵守紀律，好好聽(tīng)講。我們快磨破嘴皮子了，也沒(méi)多大效果，真不知道該怎么辦。”

第1頁(yè)：家長(cháng)困惑：孩子上課就是不能遵守課堂紀律

第2頁(yè)：原因剖析：缺乏同伴交往導致孩子的注意力不集中

第3頁(yè)：專(zhuān)家建議：一定要經(jīng)常帶孩子出去和小伙伴玩

第4頁(yè)：家長(cháng)支招：多帶孩子出家門(mén)主動(dòng)招呼別的家長(cháng)

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