一、教材的編寫(xiě)意圖

　　重視學(xué)習興趣。

　　通過(guò)選取貼近學(xué)生生活的內容，充分利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望。

　　從好奇式興趣（有趣）''喜愛(ài)式興趣（樂(lè )趣）。

　　強調"做"科學(xué)的思想，重在學(xué)習方法的培養。

　　學(xué)會(huì )多少知識，并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)參與，親身經(jīng)歷和體驗知識的建立和運用的過(guò)程，培養學(xué)生的問(wèn)題意識、信息意識、研究意識、交流意識、應用意識、以及創(chuàng )新意識。

　　立足于學(xué)生的發(fā)展。

　　把物理的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)有機地融合為一體，把求實(shí)，求真的科學(xué)精神與求善、求美的人文精神結合起來(lái)，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

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