本章概述與課程標準要求

　　本章內容屬于課標內容的第一主題"物質(zhì)"中的二級主題。

　　課程標準有關(guān)內容要求如下：

　�。�1）能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會(huì )應用的角度，對物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。

　�。�2）有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當地環(huán)境資源利用的意見(jiàn)。

　�。�3）能區別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。

　�。�4）會(huì )測量溫度。能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。嘗試對環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　�。�5）通過(guò)實(shí)驗探究物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

　�。�6）能用水和三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)的現象。有節約用水的意識。

　　基于學(xué)生對水的物態(tài)及其物態(tài)變化的生活經(jīng)驗和小學(xué)《科學(xué)》課程的學(xué)習基礎，教材首先從整體上引領(lǐng)學(xué)生認識地球上水的三種狀態(tài)以及相應的物態(tài)變化，認識地球上水的循環(huán)現象（§5.1）。然后著(zhù)重探究物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固（§5.2）、汽化和液化（§5.3）。最后，教材總括全章內容，在更廣闊的視野上介紹物態(tài)和人類(lèi)認識物態(tài)的歷程，介紹物態(tài)變化在生活、生產(chǎn)、技術(shù)上的應用，介紹物態(tài)變化在改變我們的世界、促進(jìn)人類(lèi)文明發(fā)展上的價(jià)值，使本章教學(xué)內容得以融合與升華（§5.4）。

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