設計意圖

　　為了研究日常生活中的熱現象，教材以"水"為載體，讓學(xué)生通過(guò)對不同溫度下水的形態(tài)的觀(guān)察和研究，感受水的三種形態(tài)的區別，并通過(guò)舉例和說(shuō)明，引出其他物質(zhì)的三態(tài)，讓學(xué)生對物質(zhì)世界物體所具有的固、液、氣三態(tài)有一些基本了解。

　　教材從學(xué)生生活中最常見(jiàn)的汽化現象出發(fā)，先探究蒸發(fā)、沸騰，再探究液化，接著(zhù)介紹熔化和凝固以及升華和凝華。這樣，避免了一開(kāi)始就涉及晶體和非晶體這兩個(gè)概念，減小了探究的難度。

　　教學(xué)目標

　　1能區別固體、液體、和氣體三種物質(zhì)狀態(tài)，并能描述三種狀態(tài)的基本特征。

　　2能說(shuō)出汽化和液化相關(guān)的物質(zhì)狀態(tài)變化的情況，知道汽化的兩種方式，能描述兩種汽化方式的區別，關(guān)注水的沸騰現象和沸騰圖象；知道液化的兩種方式，能解釋"白氣"和液化石油氣的形成過(guò)程

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