教學(xué)目的：

　　??1知道聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的

　　??2知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲�？諝庵新曇舻盟俣却蠹s是340s/m

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　??聲音的產(chǎn)生和傳播

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　??聲音的傳播需要介質(zhì)

　　教具：

　　??音叉、乒乓球、水杯、廣口瓶、聲音芯片

　　教學(xué)內容：

　　??一引入新課

　　??請同學(xué)們先猜一個(gè)謎語(yǔ)：你能制造卻無(wú)法看到，可以穿過(guò)固體卻不留痕跡。這是什么東西？對，這就是聲音。我們就生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里。關(guān)于聲現象我們接觸得很多但卻了解得很少，我們的祖先在建筑和科研中都廣泛應用了聲學(xué)技術(shù)，如天壇的回音壁、三音石等，都是聲學(xué)知識應用的杰出典范�，F代的建筑如禮堂、音樂(lè )廳的設計中，也都要考慮到聲學(xué)效果，海軍用聲學(xué)技術(shù)--聲納來(lái)測量海深，探測敵艦等等。而人們賴(lài)以欣賞音樂(lè )的樂(lè )器、音響設備，更是集中體現了人類(lèi)對聲現象的研究成果和與電子技術(shù)的巧妙結合。

　　??"對牛彈琴"這個(gè)成語(yǔ)得意思是牛不懂音樂(lè )，可是有人做過(guò)這樣的實(shí)驗：經(jīng)常給奶牛、母雞放優(yōu)美的音樂(lè )，它們可以多產(chǎn)奶、多生蛋；還有人做過(guò)這樣的實(shí)驗：在爬藤植物的兩側一定距離各放一臺錄音機放音樂(lè )，過(guò)一段時(shí)間，藤子向柔和的聲音爬去；魚(yú)類(lèi)也又他們喜歡聽(tīng)的聲音。?

　　??在這樣一個(gè)聲音的海洋中，我們不禁要問(wèn)了，聲音是怎么產(chǎn)生的，又是怎么傳播的呢？

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