一、電流表

　　教師可以提供實(shí)際資料，如各種電流計(jì)、教師演示用電流表、學(xué)生電流表，對于學(xué)生電流表可以提供多種，例如零刻度線在左邊的、左面是負(fù)刻度的、一個負(fù)兩個正接線柱的、一個正和兩個負(fù)接線柱的電流表．本處學(xué)生要接觸實(shí)際材料，切實(shí)聯(lián)系科學(xué)實(shí)際．

　　在此基礎(chǔ)上，教師介紹電流表的符合和用途．

　　二、電流表的示數(shù)

　　講清電流表的接線柱、對應(yīng)的量程、每個量程所對應(yīng)的最小刻度．并出示制作的表盤和指針讓學(xué)生根據(jù)所連接的接線柱判斷所選用的量程，根據(jù)指針的位置讀出電流表的讀數(shù)．可以使學(xué)生思考沒給出接線柱的連接是電流的讀數(shù)可能是多少，可以讓學(xué)生思考某個電流值要選用什么量程，為什么．

　　三、電流表的使用

　　教師要注意結(jié)合電路圖來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電流表的四個使用規(guī)則，要注意引導(dǎo)學(xué)生想像物理過程，分析這些使用電流表方法的原因．

　　對于電流表的連接方式，可以由電流是測電路的某點(diǎn)處的電流入手，把電流表接到電路的某點(diǎn)處應(yīng)當(dāng)是串聯(lián)．結(jié)合電路圖分析各種電流表的測量，并會判斷一些電路圖中電流表的作用．

　　對于電流表接線柱的連接，講清電流由電流表的正接線柱流進(jìn)和從負(fù)接線柱流出的過程，要結(jié)合電路圖分析，發(fā)現(xiàn)電路圖中的問題．可以由學(xué)生實(shí)際連接，從電源的正極開始連線，連接電流表時連接正接線柱，又從負(fù)接線柱連線，經(jīng)過電路連回電源的負(fù)極．學(xué)生感受電流表是如何在電路中連接的．

　　對于電流表的量程，在第二個問題"電流表的讀數(shù)"中已經(jīng)介紹過了，這里學(xué)生比較好理解選擇量程的意義，只是介紹清楚具體的實(shí)現(xiàn)方法，選擇較大量程用導(dǎo)線試觸的方法就可以了，可以讓學(xué)生親自實(shí)踐，體會這種方法的意義，從而深入理解電流表量程的選擇問題．

　　對于電流表不能連在短路的電路中，由于沒有電阻的知識，所以本處宜形成學(xué)生的觀念，在電阻學(xué)習(xí)中再深入講解，教師可以結(jié)合電路圖提高學(xué)生的觀察能力，分析電路中哪些有短路的現(xiàn)象并如何改正．

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第二節(jié)電流表

　　一．電流表

　　1．電流表的符號：

　　2．電流表的作用：測量電路中的電流．

　　二．電流表的示數(shù)

　　1．量程：0－0.6A；0－3A

　　2．對應(yīng)的最小刻度：0.02A；0.1A

　　三．電流表的使用

　　1．電流表要串聯(lián)在電路中

　　2．正負(fù)接線柱的接法要正確：電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出．

　　3．被測電流不要超過電流表的量程：先選用較大量程，用導(dǎo)線試觸．

　　4．絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表電源的兩極上．

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