女兒楊元現在是北大附中初一年級的學(xué)生，她從4歲開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，對英語(yǔ)學(xué)習一直保持著(zhù)濃厚的興趣和優(yōu)秀的成績(jì)。

　　楊元學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)歷，可大致分為從接觸英語(yǔ)到小學(xué)四年級階段的學(xué)習、五～六年級小升初階段的學(xué)習和目前初中階段的學(xué)習。在這三個(gè)不同的階段，孩子學(xué)習的重點(diǎn)和狀態(tài)也各有不同。

　　在小學(xué)四年級之前，楊元的英語(yǔ)學(xué)習完全是出于愛(ài)好，沒(méi)有任何功利性，學(xué)習的重點(diǎn)放在知識的掌握和興趣的培養上。在這一階段，我們沒(méi)有刻意安排她去參加比賽、考級，只是參加了學(xué)校組織的三一口語(yǔ)二、四級考試，并都以"優(yōu)秀"的成績(jì)通過(guò)。當時(shí)我們并不知道三一口語(yǔ)后來(lái)在小升初中的重要作用，孩子也是在輕松、開(kāi)心的狀態(tài)下通過(guò)考試。我覺(jué)得，這階段的學(xué)習是一種水到渠成的學(xué)習，也是一種較理想的學(xué)習狀態(tài)�，F在看來(lái)，正是最初這幾年的英語(yǔ)學(xué)習，培養了她對英語(yǔ)的喜愛(ài)和學(xué)習興趣，使她在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面打下了良好的基礎。

　　在楊元上小學(xué)五年級之后，面對即將來(lái)臨的小升初，我們調整了孩子英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，把英語(yǔ)學(xué)習與拿考級證書(shū)、拿競賽成績(jì)結合起來(lái)，以考帶學(xué)。在這階段，我們在學(xué)而思參加了公共英語(yǔ)、科技英語(yǔ)、PET等各種輔導班，在忙得不可開(kāi)交的同時(shí)，也取得了很大的收獲：在五年級的一年中，先后通過(guò)了公英一級（85）、公英二級（70）、三一口語(yǔ)六級（良好）的考級，并在海心杯、精誠杯、希望之星等英語(yǔ)比賽中獲獎，特別是在北京市科技英語(yǔ)創(chuàng )意大賽中獲得了北京市一等獎。在六年級初，面對取消小學(xué)生公三考試的情況，孩子又通過(guò)了劍橋PET考試，并拿下了三一口語(yǔ)七級證書(shū)�？梢哉f(shuō)，這個(gè)階段即是孩子小升初的沖刺期，也是英語(yǔ)學(xué)習的收獲期。正是因為有了從小良好的英語(yǔ)基礎的鋪墊，孩子才會(huì )在小升初的英語(yǔ)沖刺中取得好成績(jì)。

　　總結孩子小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程，我感到一定要讓孩子盡早接觸英語(yǔ)，讓孩子從小就對英語(yǔ)"有感覺(jué)"。這樣很容易在學(xué)校表現出色、豎立自信；另外要有適當的壓力，雖說(shuō)小升初時(shí)對孩子體力上、心理上的壓力很大，很讓人心疼，但我體會(huì )在經(jīng)歷過(guò)這番歷練后，孩子能夠更積極的參與競爭，更坦然的面對失敗，也學(xué)會(huì )了對自己的學(xué)習進(jìn)行審視和調整。這對于更加緊張的初中階段的學(xué)習會(huì )有很大的幫助；還有就是當孩子準備參加競賽或考級時(shí)，最好能參加相關(guān)的輔導班，因為這種班很有針對性，能夠指導孩子把能力充分展示出來(lái)，幫助孩子取得好成績(jì)。

　　現在，進(jìn)入初中階段后，對孩子的學(xué)習要求又有了一些變化。雖然目前中學(xué)的英語(yǔ)課程對于許多孩子來(lái)說(shuō)都非常簡(jiǎn)單（孩子期末考獲得學(xué)而思英語(yǔ)卓越獎），但是要想在考試中得滿(mǎn)分也不容易，總會(huì )有這樣那樣的小錯出現，所以我覺(jué)得初中階段更要重視英語(yǔ)知識的準確掌握和正確應用，不能因為看似簡(jiǎn)單而忽視了自身的不足，給將來(lái)的中考留下隱患。所以，升初中后楊元繼續在學(xué)而思英語(yǔ)目標班中跟著(zhù)朱平老師學(xué)習，并且繼續參加一些英語(yǔ)比賽，目的是讓孩子保持一種良好的學(xué)習狀態(tài)，在持續不斷的學(xué)習中，以扎扎實(shí)實(shí)的成績(jì)參加中考。

　　像許多孩子一樣，楊元在學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程中，與學(xué)而思結下了不解之緣。幾年來(lái)，她先后在董靜、郭大民、鄭玉蕊、張岷、朱平等學(xué)而思英語(yǔ)老師的班上和數學(xué)老師朱韜的班上學(xué)習，得到了很大的幫助和提高。無(wú)論英語(yǔ)老師還是數學(xué)老師，除了學(xué)識精湛外，他們的共同特點(diǎn)是熱心、負責。無(wú)論課上還是課下只要孩子有問(wèn)題，都能得到及時(shí)準確地解答，使孩子在學(xué)識之外學(xué)到了寶貴的敬業(yè)精神�，F在學(xué)而思給人的感覺(jué)，已不僅是一個(gè)孩子補充知識的地方，而是一個(gè)園地，一個(gè)能及時(shí)進(jìn)行政策解讀，為家長(cháng)出謀劃策、為孩子指點(diǎn)迷津、提供平臺，讓家長(cháng)互相交流、經(jīng)驗共享的重要園地，每當面臨孩子教育中的一些問(wèn)題，我都習慣地上學(xué)而思網(wǎng)看看，尋求一些解決辦法。

　　現在，學(xué)而思學(xué)校在日益發(fā)展擴大，我們在祝愿學(xué)校不斷壯大的同時(shí)，也希望學(xué)校繼續發(fā)揚過(guò)去的辦學(xué)傳統，精益求精，穩扎穩打，為社會(huì )、為孩子打造出更美好的明天。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看