來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 2009-08-24 10:48:33
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新生站到同一起跑線(xiàn)上
女兒上小學(xué)時(shí),不喜歡數學(xué)老師,所以數學(xué)成績(jì)一直上不來(lái),我很擔心上了初中還是這樣。
答:學(xué)習成績(jì)好壞,有多方面原因。學(xué)生不喜歡學(xué)科老師,固然會(huì )影響這門(mén)功課的學(xué)習。家長(cháng)也應主動(dòng)幫助學(xué)生來(lái)調整。告訴孩子:上初中后,所有的教師都是新的,在學(xué)習的過(guò)程中,不是教師來(lái)適應你,而是你來(lái)適應老師,接受每一科教師,才是對自己學(xué)習負責的態(tài)度。
家長(cháng)要發(fā)揮好“橋梁”的作用,如果孩子不善于交流,或有些問(wèn)題不便向老師提出,家長(cháng)可從中幫助孩子來(lái)轉達,總之要盡可能協(xié)調學(xué)生和教師之間的關(guān)系。
孩子“小升初”搖號失利,只能上一所普通初中,現在她很沮喪,家長(cháng)該怎么辦?
答:每所學(xué)校都有成績(jì)優(yōu)秀和成績(jì)不佳的學(xué)生,每年中考時(shí),考入重點(diǎn)示范高中的學(xué)生中,有來(lái)自?xún)?yōu)質(zhì)初中的,也不乏普通初中的。這說(shuō)明,學(xué)生學(xué)習成績(jì)好壞,環(huán)境是次要的,關(guān)鍵還是在自身,F在學(xué)生要做的就是調整好心態(tài),進(jìn)行積極的心理暗示,告訴自己:“是金子,到哪里都會(huì )發(fā)光的”。同時(shí)調整自己的學(xué)習方法,積極主動(dòng)地去學(xué)習,一步一個(gè)腳印地向前走,成就感會(huì )很快驅散這種沮喪情緒。
不少同事告訴我,小孩上了初中就不愛(ài)和父母說(shuō)話(huà)了,該如何避免這一現象?
答:從現實(shí)來(lái)看,初中生到了初一下學(xué)期、初二時(shí)會(huì )出現青春期叛逆,不愿與父母交流,令不少家長(cháng)甚為苦惱。建議初中新生家長(cháng)“防患于未然”:進(jìn)入初中后,就要積極地與孩子交流,找些孩子感興趣的話(huà)題,如校園里的新鮮事、小學(xué)同學(xué)的現狀,總之要讓孩子愿意與家長(cháng)交流,這樣的交流每天都不能間斷。盡管這樣會(huì )讓家長(cháng)覺(jué)得有點(diǎn)辛苦,但是是值得的。
女兒馬上要上初中了,班上強手如林。想到優(yōu)秀的女兒可能因此變得平庸,我心里有些不能接受。
答:進(jìn)入初中后,所有的學(xué)生都站到同一起跑線(xiàn)上。小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,未必初中就優(yōu)秀,小學(xué)成績(jì)不佳,未必初中就落后。進(jìn)入初中,小學(xué)成績(jì)成為了歷史,這時(shí)拼的是踏實(shí)、勤奮,只要沉得下去,平庸的學(xué)生一樣能脫穎而出變得優(yōu)秀。對于家長(cháng)而言,除了對孩子適當鼓勵外,還是應抱平常心,看重孩子努力的過(guò)程,而不是只盯著(zhù)孩子的成績(jì)。
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