有些家長(cháng)把假期生活看成是學(xué)校生活的延續和補充。原因在于家長(cháng)的“成功焦慮”。在目前的世俗觀(guān)念中，財富和社會(huì )地位直接影響到一個(gè)人的尊嚴和他的社會(huì )位置。這樣一種價(jià)值取向就帶來(lái)了全社會(huì )的很強烈的“成功焦慮”。這種“成功焦慮”特別集中地反映在家長(cháng)對孩子的期望上，這就使得暑假本身的功能打了很大的折扣，孩子們不可能獲得真正的身心修養，暑假必然成為又一個(gè)“加油站”，這個(gè)加油站會(huì )采取多種方式，或者補作文，或者補外語(yǔ)等等。很多家長(cháng)“未雨綢繆”，很早就要為孩子操心。這種過(guò)早的擔心是不必要的，尤其是小學(xué)生的家長(cháng)，因為孩子的成長(cháng)還有很長(cháng)的一段路，當孩子大了，他們會(huì )根據當時(shí)的社會(huì )有自己的想法。那時(shí)父母過(guò)早的焦慮和期望對長(cháng)大了的孩子會(huì )是一種負擔。因而父母應該讓孩子假期內適當的玩樂(lè )，同時(shí)可以引導他們鞏固知識，或者培養一些孩子愿意接受的興趣。

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