家長(cháng)，在多數中國人的心目中通常都與權威和尊嚴聯(lián)系在一起，是孩子生活和學(xué)習的監督者和管理者。殊不知，放下架子，擠出時(shí)間，與孩子一同做做游戲，其實(shí)更能密切親子關(guān)系，做個(gè)了解孩子內心世界的好家長(cháng)。

　　在天津市華夏未來(lái)少兒藝術(shù)中心舉行

　　的“親子活動(dòng)”現場(chǎng)，小苗苗和她的爸爸媽媽正在玩跳長(cháng)繩的游戲。爸爸在一端用力地搖著(zhù)繩子，大聲鼓勵著(zhù)小朋友們勇敢參與，苗苗則和媽媽手牽著(zhù)手預備共同起跳。

　　苗苗的媽媽潘女士告訴記者，作為獨生子女的這一代孩子太缺少玩伴，缺少與人的溝通和交流。放學(xué)后，孩子們就被校車(chē)送回各自的家中，一個(gè)人在屋里看動(dòng)畫(huà)片，擺弄玩具娃娃。而家長(cháng)對孩子有的卻多是各種各樣的期望和要求，很少了解他們的真實(shí)心理和想法。

　　“爸爸媽媽要是能多陪我一起玩兒當然好了，我一個(gè)人悶死了，連找人說(shuō)話(huà)都找不著(zhù)”。小學(xué)五年級的王安萌小朋友對今天能和媽媽、姑姑一起來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)感到異常興奮，“暑假他們也能多和我在一起就更好了！”

　　心理學(xué)研究證實(shí)，兒童與父母早年形成的親子關(guān)系，是其今后與他人建立人際關(guān)系的基礎。如果兒童在幼年期不能與父母形成親密和諧的關(guān)系，那么孩子長(cháng)大后就很難與他人建立融洽的關(guān)系，人格發(fā)展的障礙和社會(huì )適應困難就難于幸免。這樣的孩子在青少年期就可能表現出缺乏安全感，自卑，苛求自己和他人，對人缺少信任感、被動(dòng)、退縮、依賴(lài)等人格特點(diǎn)，是抑郁癥、恐懼癥和強迫癥等心理障礙的高危人群。

　　心理專(zhuān)家呼吁，父母親應該利用寒、暑假時(shí)間，多與孩子共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)和游戲，與孩子之間創(chuàng )造一種朋友式的氛圍，建立起“溫暖理解型”的親子關(guān)系。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看