教學(xué)目標：

　　知識與技能：1、當事件的試驗結果不是有限個(gè)或結果發(fā)生的可能性不相等時(shí)，要用頻率來(lái)估計概率。

　　2、通過(guò)試驗，理解當試驗次數較大時(shí)試驗頻率穩定于理論概率，進(jìn)一步發(fā)展概率觀(guān)念。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗及分析試驗結果、收集數據、處理數據、得出結論的試驗過(guò)程，體會(huì )頻率與概率的聯(lián)系與區別，發(fā)展學(xué)生根據頻率的集中趨勢估計概率的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、通過(guò)具體情境使學(xué)生體會(huì )到概率是描述不確定事件規律的有效數學(xué)模型，在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式思考生活中的實(shí)際問(wèn)題的習慣。

　　2、在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展合作交流的意識和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解當試驗次數較大時(shí)，試驗頻率穩定于理論概率。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對概率的理解。

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