六月臨近，初三學(xué)生正為升入自己理想的高中進(jìn)行最后的拼搏。最后三個(gè)月怎樣復習最有效果，是每個(gè)學(xué)生迫切關(guān)心的話(huà)題。記者專(zhuān)門(mén)請到了貴陽(yáng)十七中和實(shí)驗二中的多位資深教師為同學(xué)們提出寶貴的建議，希望對你有所幫助。

　　化學(xué)：分類(lèi)整理強化理解

　　貴陽(yáng)十七中高級教師

　　教研組長(cháng)張冀敏

　　在化學(xué)科的復習中，張老師建議，同學(xué)們可將所學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行系統分類(lèi)整理、總結、歸納。分類(lèi)整理好后要注意與同學(xué)們交流、討論。例如：通過(guò)對典型的酸(鹽酸、硫酸)，堿(氫氧化鈉、氫氧化鈣)的學(xué)習，對它們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)整理總結，歸納出酸堿的通性。特別是將酸堿的通性與物質(zhì)的特性有機地結合起來(lái)進(jìn)行全面分析，以達到靈活運用，分析解決問(wèn)題的目的。

　　“另外，復習時(shí)要注意比較、觀(guān)察有關(guān)實(shí)驗現象，根據實(shí)驗結果的異同尋求科學(xué)的結論。”張老師提醒，對于一些基本概念，除了要明確其涵義和使用條件外，還要進(jìn)行比較、分析，找出它們的本質(zhì)區別和內在的聯(lián)系。例如：化學(xué)反應的4種基本類(lèi)型可列表比較。

　　化學(xué)反應的基本類(lèi)型字母表示的通式

　　化合反應

　　A＋B→AB

　　分解反應

　　AB→A＋B

　　置換反應

　　A＋BC→AC＋B

　　復分解反應

　　AB＋CD→AD＋CB

　　復習時(shí)，同學(xué)們還應強化理解。也就是說(shuō)要正確理解概念的涵義。通過(guò)對概念的分析，找出反映概念的關(guān)鍵詞語(yǔ)。例如：在化學(xué)變化的概念中“生成其他物質(zhì)”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　最后，同學(xué)們還要善于反思，對做過(guò)的題目無(wú)論正確與錯誤都應進(jìn)行認真的反思。

　　理解課本知識領(lǐng)悟化學(xué)思想

　　省級化學(xué)骨干教師，貴陽(yáng)實(shí)驗二中高級教師

　　化學(xué)教研組長(cháng)肖珊

　　化學(xué)科的中考復習，肖老師認為應該注意三大“要素”：

　　一、首先應以課本為主，在理解的基礎上加強鞏固書(shū)中的概念和化學(xué)用語(yǔ)，靈活的運用到實(shí)驗和計算中去，并從中概括出知識的前后聯(lián)系與區別，梳理知識結構。肖老師分析認為，化學(xué)科中考試卷幾乎都是考察基礎知識的組合。因此，肖老師建議復習時(shí)，同學(xué)們應夯實(shí)基礎，提升能力，理解課本知識，領(lǐng)悟其中的化學(xué)思想。

　　二、另外，中考試題還十分注重對學(xué)生化學(xué)技能的考查。如：化學(xué)用語(yǔ)、實(shí)驗能力、計算能力、基礎知識的應用能力等基本技能。所以復習中，同學(xué)們也要注意歸納和積累常見(jiàn)的解題方法和規律、解題思維精要、思路的延伸和拓展、疑點(diǎn)難點(diǎn)的突破，并及時(shí)進(jìn)行反思和總結。

　　三、根據要貼近生活、貼近學(xué)生的原則，中考提高了對學(xué)生綜合能力以及實(shí)際應用能力的要求。肖老師建議，針對這一特點(diǎn)，同學(xué)們應注意化學(xué)知識在生活生產(chǎn)中的運用，多關(guān)注身邊的化學(xué)現象，將它們與學(xué)過(guò)的基礎知識聯(lián)系起來(lái)，分析出其中蘊含的化學(xué)原理。

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