1．趕走倦怠情緒

　　當你坐在書(shū)桌前產(chǎn)生倦怠情緒時(shí)，可做一個(gè)“加速作業(yè)時(shí)間，提高緊迫感和注意力”的訓練：看著(zhù)表，規定自己在45分鐘內高質(zhì)量地完成1小時(shí)的復習內容。要做到快而不出錯，就必須高度集中注意力，堅持一段時(shí)間，你會(huì )發(fā)現，你的緊迫感和注意力又回來(lái)了。

　　2．抵制各種誘惑

　　想想你離升學(xué)目標還有多遠？一發(fā)現距離，就能萌發(fā)危機感，逼著(zhù)你抵制一切干擾和誘惑。要是感到自己實(shí)在“坐不住”時(shí)，可大聲地喊幾遍“現在我要下決心努力學(xué)習”“我要集中精力努力學(xué)習”“什么事情也擋不住我”。別忘了常常告訴自己：要夢(mèng)想成真，誰(shuí)都要付出“成本”和某些“犧牲”。

　　3．每日自我檢查

　　檢查的內容可根據需要改變的行為來(lái)設定，每天臨睡時(shí)自我評分：自己覺(jué)得做到了，給自己一顆星；沒(méi)有做到，就給自己一個(gè)叉。每周累計并與上周對比，再根據檢查結果，即根據星、叉的增減給自己鼓勵或懲罰。

　　4．改變行為習慣

　　行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復會(huì )形成習慣（注意有個(gè)別差異）。對自己設定的行為目標，從第1~7天，刻意地去做，可能會(huì )不舒服，但一定要堅持。到第8~14天時(shí)，雖感日漸自然，仍需時(shí)刻提醒自己。到了第15~21天時(shí)，你就會(huì )有不經(jīng)意、自然而然的感覺(jué)……好，祝賀你！你已經(jīng)形成習慣，完成了改變自己的一個(gè)目標。

　　不過(guò)要注意的是，根據人的個(gè)別差異，訓練的天數可有增減。此外，一旦出現“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭時(shí)，你就該想一想：你是要成功還是要失��？不改變，就意味著(zhù)失��；要成功，就應立即必變！因為決定命運的還是你自己。

　　5．做“地毯式“診斷

　　臨近考試，有些同學(xué)總感到自己力不從心，怕復習不到位，感到焦急、恐懼。建議你花點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)，對自己的知識與解題能力做一次“地毯式“的診斷，清楚自己的弱項與不足。要確保強項不失分，弱項少失分，并查出失分的原因。必里有了底，就能降低焦慮恐懼，找回自信。

　　6．別忘適時(shí)放松

　　有時(shí)，我們正抓緊復習，忽然一股煩躁情緒莫名其妙涌上心頭，好像腦子也不靈了，眼睛也看不清了，復習效率明顯降低了。這時(shí)，你可以讓自己放松一下，做點(diǎn)自己感興趣的事，找到“樂(lè )“的感覺(jué)：哼哼小曲，眺望窗外，也可以閉上眼睛，聽(tīng)些舒緩的樂(lè )曲，但時(shí)間不能超過(guò)10分鐘。

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